文言文复习专题1理解文章的主要内容-2025年语文小升初专项提分练习.docx

小升初文言文阅读

一、文言文概述

文言文是以古汉语文雅的口语为基础的书面形式，在远古时代文言文与平常的口语的差异微乎其微。现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面。

二、小学阶段文言文

1.《司马光》（三上）——出自：《宋史：司马光传》

2.《守株待兔》（三下）、《自相矛盾》（五下）——出自：《韩非子》

3.《精卫填海》（四上）——出自：《山海经》

4.《王戎不取道旁李》（四上）、《杨氏之子》（五下）——出自：《世说新语》

5.《囊萤夜读》（四下）——出自：《晋书》

5.《铁杵成针》（四下）——出自：《方舆胜览》

7.《少年中国说》节选（五上）——梁启超

8.《古人谈读书》一（五上）——《论语》

9.《古人谈读书》二（五上）——《童蒙须知》

10.《伯牙鼓琴》（六上）——《吕氏春秋》

11.《书戴嵩画牛》（六上）

12.《学弈》（六下）——《孟子》

13.《两小儿辩日》（六下）——《列子》

三、文言文阅读考试要求

1.理解常用文言文词语含义（实词的意义和常用文言虚词的一般用法）。

2.理解重要语句、段的含义。

3.理解文章的基本内容。

4.恰当评析人物及思想内容。

四、文言文阅读常考题型

1.解释重点字词的含义。

2.翻译句子。

3.断句。

4.分析评价人物形象。

5.理解文章主要内容和中心主旨。

5.对选段所出的作品评价。

7.句式的理解（初中考察较多、小学阶段较少涉及）。

五、内容划分：

专题一：理解文章主要内容

专题二：正确断句

专题三：理解实词在文中含义

专题四：理解虚词在文中含义

专题五：翻译句子

专题六：对文章的感受、认识、评价

专题七：人物形象的分析

专题01：整体感知、理解文章的主要内容

使用说明

本资料包括以下结构

??常考题型

题型明确、针对性强、备考指引

??方法技巧

实用性强、操作简便、规律总结

??答题格式

规范作答、避免失分、习惯养成

?特别提示

细节提醒、避免错误、严谨态度

??考点训练

题量丰富、类型多样、巩固提升

??参考答案

详细解析、思路点拨、学习反馈

1.……的原因是什么？

2.文章的主要内容是什么？

3.根据文章内容，下列哪一项是错误的？

1．在整体感知课文大概内容的基础上，逐段概括内容要点，然后“合并同类”，将课文分成几个部分，弄清各部分之间的联系，了解文章的结构特点，文章的内容和作者的思路也就把握住了。

2．注意文体特点，把握核心句和关键句。核心句指对主旨做出概括、提示的句子。把握了核心句就抓住了文章的主旨。关键句指那些在思路的展开、主旨的表现上起重要作用的句子。

3．结合有关的时代背景和作者的生平领会作者的思想情感，评判文章的社会意义。

XX人+XX时间+XX什么地方+起因+经过+结果。

分点作答、结合文章内容具体表述。

一、课内阅读

（一）读书有三到

余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

1．把下面句子译成现代汉语。

心不在此，则眼不看子细，心眼不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

2．作者在“三到”中，强调了什么的重要性，为什么？（用原文短句正面回答）

3．作者在这段话中要表达的意思是什么？请用自己的话概括。

4．结合你自己读书的经历，谈谈你对“读书三到”的认识。

（二）精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

5．结合对古文的理解，把下面句子中加点的部分换成合适的字词。（填序号）

A．溺B．故C．堙D．少女

（1）夏天我们在水边玩，要注意安全，防止被水淹没事件发生。()

（2）炎帝的小女儿叫女娃。()

（3）晶晶生病了，因此今日不能做学校的领操员。()

（4）乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里。()

6．故事的主人公是。精卫填海的原因是，精卫填海的过程是。（引用原文的话）

7．翻译文中画“﹏﹏﹏”的句子。

8．下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相似的是（）

A．八仙过海 B．愚公移山 C．嫦娥奔月 D．女