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2025版大学教师学术成果奖励聘用合同.docxVIP

2025版大学教师学术成果奖励聘用合同.docx

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甲方:XXX乙方:XXX20XXCOUNTRACTCOVER专业合同封面RESUME

甲方:XXX

乙方:XXX

20XX

COUNTRACTCOVER

专业合同封面

RESUME

PERSONAL

2025版大学教师学术成果奖励聘用合同

本合同目录一览

1.合同订立依据及背景

2.合同主体及基本信息

2.1合同双方名称

2.2合同双方地址

2.3合同双方法定代表人或授权代表

2.4合同双方联系方式

3.学术成果奖励聘用合同的基本原则

4.学术成果奖励聘用合同的期限

4.1合同起始时间

4.2合同终止时间

4.3合同续签条件及程序

5.教师聘用条件及职责

5.1教师聘用条件

5.2教师岗位职责

5.3教师工作考核标准

6.学术成果奖励政策

6.1学术成果奖励种类

6.2学术成果奖励评定标准

6.3学术成果奖励发放方式

6.4学术成果奖励争议处理

7.教师待遇及福利

7.1教师薪酬待遇

7.2教师福利待遇

7.3教师社会保险及公积金

8.教师考核与晋升

8.1教师考核内容

8.2教师考核程序

8.3教师晋升条件及程序

9.教师离职与终止合同

9.1教师离职条件

9.2教师离职程序

9.3合同终止条件

9.4合同终止程序

10.违约责任

10.1违约情形

10.2违约责任承担

10.3违约责任免除

11.争议解决

11.1争议解决方式

11.2争议解决程序

12.合同生效及终止

12.1合同生效条件

12.2合同终止条件

12.3合同解除条件

12.4合同解除程序

13.合同附件

13.1附件一:教师岗位职责说明书

13.2附件二:学术成果奖励评定标准

13.3附件三:教师考核标准

14.其他约定事项

第一部分:合同如下:

1.合同订立依据及背景

1.1本合同依据《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国高等教育法》及相关法律法规制定。

2.合同主体及基本信息

2.1甲方名称:_______大学

2.2甲方地址:_______

2.3甲方法定代表人:_______

2.4甲方联系方式:_______

2.5乙方姓名:_______

2.6乙方身份证号码:_______

2.7乙方联系方式:_______

3.学术成果奖励聘用合同的基本原则

3.1本合同遵循公平、公正、公开的原则,确保教师学术成果奖励的合理性和有效性。

3.2本合同尊重教师个人知识产权,保障教师合法权益。

3.3本合同依据学校发展规划和学科建设需要,鼓励教师开展学术研究。

4.学术成果奖励聘用合同的期限

4.1合同起始时间:____年____月____日

4.2合同终止时间:____年____月____日

4.3合同续签条件及程序:

4.3.1在合同到期前,双方均可提出续签意向。

4.3.2双方应就续签事宜进行协商,达成一致后签订续签合同。

5.教师聘用条件及职责

5.1教师聘用条件:

5.1.1具备国家承认的相应学历、学位和专业技术职务。

5.2教师岗位职责:

5.2.1承担本专业课程的教学任务。

5.2.2参与学科建设、专业建设、课程建设等工作。

5.2.3积极开展学术研究,提升自身学术水平。

5.3教师工作考核标准:

5.3.1教学质量:依据学生评教、同行评议等指标进行考核。

5.3.2科研成果:依据学术论文、科研项目、专利等指标进行考核。

6.学术成果奖励政策

6.1学术成果奖励种类:

6.1.1论文奖励

6.1.2专著奖励

6.1.3科研项目奖励

6.1.4教学成果奖励

6.2学术成果奖励评定标准:

6.2.1论文奖励:根据论文的影响因子、被引用次数等指标评定。

6.2.2专著奖励:根据专著的质量、学术价值等指标评定。

6.2.3科研项目奖励:根据项目的级别、经费、成果等指标评定。

6.2.4教学成果奖励:根据教学成果的质量、推广价值等指标评定。

6.3学术成果奖励发放方式:

6.3.1奖励资金以年度为单位发放。

6.3.2奖励资金直接发放至教师个人账户。

6.4学术成果奖励争议处理:

6.4.1教师对奖励评定有异议的,可向学校学术委员会提出申诉。

6.4.2学校学术委员会应在收到申诉之日起30日内作出答复。

8.教师待遇及福利

8.1教师薪酬待遇:

8.1.1乙方的基本工资、岗位工资、绩效工资等按照国家及学校相关规定执行。

8.1.2乙方享有国家法定节假日、年假、婚假、产假、陪产假等假期。

8.1.3乙方的基本工资及各类补贴在每月的15日前发放。

8.2教师福利待遇:

8.2.1乙方享有国家规定的医疗保险、养老保

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