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汽车维修技师培训案例分析26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。汽车维修技师培训案例分析汽车维修技师培训案例分析26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。O汽车维修通用工具的选用及使用

汽车维修常用工量具的使用

汽车维修

常用工量具使用

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O汽车维修通用工具的[选用及使用

目录

●项目一游标卡尺的选用及使用

●项目二千分尺的选用及使用

●项目三百分表及量缸表的选用及使用

项目四万用表的选用及使用

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在农村英语教学中，随着年级的升高，学生对英语学习的兴趣越来越低。刚上初一的时候，学习英语的兴趣非常高，当升入初二、初三之后，学习兴趣逐渐下降，甚至厌烦，最终放弃学习英语，进而出现两极分化的现象。两极分化现象普遍存在于农村初中英语教学中，对学生以后学习英语的影响非常大，一定要对此问题予以高度重视。

一、农村初中英语教学中出现两极分化现象的根源

1.主观因素

首先，学生缺乏明确的学习目的。明确学习目的是调动学生学习热情与积极性的关键所在。在初中英语教学中，学生只是将英语学习当成一门课程学习，应付考试。这样无法调动学生对英语学习的兴趣，也就无法将其当成是自身需求进行学习，甚至将其当成一种负担，产生了一定的厌学心理，导致学生英语水平较差。其次，学生学习意志力较弱。初中英语课程难度越来越大，学习任务也越来越重，一些学生适应能力较差，缺乏学习意志力，在遇到困难与挫折的时候，常见反应就是退缩，产生畏惧心理，失去了学习的自信心，导致英语水平较差。最后，学生缺乏良好的学习习惯与科学的学习方法。

2.客观因素

首先，教师学校方面因素。现阶段，新课改、新教材对英语教师素质与文化要求越来越高，教师需要不断补充自己的专业知识。一些教师在教学过程中，将主要精力放在了学生作业批改上，致使阅读、学习时间较少。同时，因为教师精力与时间有限，无法在学困生身上花费更多的时间，不能给他们提供更多的学习机会，导致他们的学习成绩越来越差，加剧了两极分化现象。其次，家庭社会环境方面因素。

二、改善两极分化现象的对策

1.明确学习目的，调动学生学习兴趣

在初中英语教学过程中，教师一定要让学生明确学习目的，并且在教学过程中，逐渐渗透英语学习的价值，让学生认识到英语学习的重要性，进而对其展开相应的学习。与此同时，兴趣是最好的老师，只有学生对英语知识产生兴趣，才可以进行积极主动的学习，并且克服学习过程中出现的困难与挫折。在教学过程中，可以利用学唱英文歌、小组讨论、角色扮演等方式激发学生学习兴趣，避免出现两极分化现象。

2.融洽师生关系，创设良好课堂气氛

因为学困生学习态度较差、成绩较低，经常对教师与家长的要求置之不理，长此以往，教师也就失去了教育学困生的耐心，师生关系越来越紧张。实际上，融洽师生关系，创设良好的课堂氛围，可以缩短教师和学生的距离，保持学生学习的兴趣。因此，在教学过程中，教师一定要一直保持良好的心态，对学困生予以关注，耐心教导学生，挖掘学生学习的潜力，进而实现学生的全面发展。

3.培养学生学习习惯，提高学生意志力

在教学之初，教师一定要让学生养成良好的书写习惯，习惯使用国际音标，避免使用汉字拼音，以防出现发音错误。在学习单词、语法的时候，也要为学生提供一些有效的学习方法，避免死记硬背造成学生无法活学活用。与此同时，英语学习较为困难，需要记住很多单词与语法，并且要及时进行复习，如果学生意志力不强，就会出现不断学习