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海底两万里初中读后感10篇

《海底两万里》这本书主要写了博物学家阿龙纳克斯教授坐着尼摩艇长的“鹦鹉螺”号潜艇到神秘海底世界的故事。下面是我共享的海底两万里初中读后感，欢迎大家阅读。

海底两万里初中读后感1

放假了、老师又让我们看书、《海底两万里》、读完了，感受很深。

这本《海底两万里》是一本科幻小说，儒勒?凡尔纳在写这本小说是，电灯还没有发明出来，他却能写出海底探险的故事，而且写的活敏捷现，让读者沉醉于书中的海底世界里。我想，就算是在如今这个发达的年月，也很少能找出像书中所写的“鹦鹉螺”号一样的潜艇出来。

人说大海博大可罗万物。而在尼摩船长眼中这只是一个人类的邪念无法触及到的地方，一个可以回来的家园。于是他藏了起来，只是永久沦为难受人，除不去对人类的戒备心。

幸好他遇见的也是一群和善的人。只是他们还未明白世事之险。船长对他们不屑可能来源于他们对“自由”的追求。在陆地上，处处宽广，但人的心与思想是不会完全自由的。但鹦鹉螺号虽不博大，但人的心灵是自由的，而且，还拥有整个海洋。这种完全的自由并没有让享有它的船长变成一个荒诞的人，是因为他有着明智而和善的心智与本性。所以当教授同时面对他的不屑的无礼与高贵的品质时，感到十分惊诧。他感觉不出船长是一个什么样的人。

书中人物的刻画是胜利的。阿龙纳斯，是一位对学问勇于探究，永不满足的人;当尼德劝他逃走，他迟疑不决，他不想放过这个千载难逢的机会。他把在海底千姿百态的觉察仔细观看，并做了笔记。康纳尔，一位对主人忠实的小伙子，对动物分类了若之掌。任何动物只要知道名字。就能分出它属什么类，哪一科……十分具体。尼德兰，他是一位脾气爆躁的人，但他也很和善。他曾救过尼摩船长的命，特殊勇敢。尼摩船长，这是一位带有神秘色彩的人物，他的脾气反常不定，难以捉摸，时好时坏，不知对陆地有什么仇恨，这完全是个迷。就连他本人也是个迷。

我读完这本书后，对里面的故事情节，人物及海底世界，都有了确定的了解。

海底两万里初中读后感2

《海底两万里》是凡尔纳的科幻小说三部曲(第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》)的第二部，主要讲解并描述“诺第留斯号”潜艇的故事。

读完这本书，会让读者了解大量真实的关于海洋的学问：海底地理构造、海洋动植物……这些科学学问。语言十分生动好玩，想象丰富多彩，行文缜密、细腻，情节惊奇离奇，而且故事生动幽默，融学问性、趣味性与创造性为一炉。既给人以美学享受又给人以丰富的科学学问。同时凡尔纳还塑造了活敏捷现的人物形象，而尼摩船长是凡尔纳着力塑造的一个人物形象：他博学、冷静、冷静而机智，外表似乎是“心如死灰”与世隔绝的隐士，实则为内心酷热，向往自由并时刻关注世界风云转变的科学战士。还有忠实、冷静的仆人康塞尔;性格固执、暴躁而又有有胆识的鱼叉手尼德。兰，都给我很深的印象。

故事开始，法国生物学家阿龙纳斯应邀参加对一只被认为是海上独角鲸的追捕。追捕过程中，阿龙纳斯及其仆人康塞尔以及鱼叉手尼德。兰三人不幸落水。三人泅水爬到怪物脊背上才觉察它不是独角鲸，而是一艘构造精致的潜艇。潜艇船长尼摩是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物。尼摩船长邀请他们一起乘潜艇到海底旅行，他们从太平洋出发，途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极等，看到许多罕见的海底动植物和海底奇观，也经受了许多危险。但在尼摩船长带着下，在各位船员努力下，他们克服了这一切困难。最终，尼摩船长与潜艇在挪威海岸的大漩涡水城失踪，阿龙纳斯与两位同伴醒来时已躺在附近渔民的小木屋中，对船长及诺第留斯号的去向也一无所知。

看了这篇文章，我感觉到其实作品还告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，还应重视防止被坏人利用危害人类自身的行为，提出要宠爱海洋生物，责怪滥捕观念和行为。

海底两万里初中读后感3

读了《海底两万里》这部书。书内讲解并描述的是一行人为了抓捕出如今海洋中的庞然大物——一个被科学家推想为巨型鲸鱼的家伙，一名法国科学家阿龙纳斯教授带着他的仆人康塞尔受邀请参加了一次追捕行动，可是船被它击沉了——原来它并不是生物，而是一艘潜水艇，“鹦鹉螺”号。教授，康塞尔和鱼叉手尼德兰被当做是没有自由的客人陪尼摩船长一起探究未知的海洋世界。

凡尔纳，法国的科幻作家，被誉为“科幻之父”的他作品中都透露着宏大的预言。譬如《海底两万里》这部书来说，里面描绘的“鹦鹉螺号”就是一个类似于如今的潜水艇的这样一个东西。

书里描绘的场景也多，也很丰富。穿过奇异的阿拉伯海底隧道，奇异的海底打猎，不顾一切地救助采珠黑人，在南极惊心动魄的逃脱，与大章鱼的搏斗等等都为我们展示