人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第一单元 2 济南的冬天 (6).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元2济南的冬天目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏033星题综合实践A.发髻．(jì) 澄．清(chénɡ) 看．护(kàn)B.伦敦．(dūn) 着．落(zháo) 宽敞．(chang)C.狭窄．(zhǎi) 贮．蓄(chǔ) 暖和．(huo)D.水藻．(zǎo) 害羞．(xiū) 更．换(ɡēnɡ)点拨：A.“看”读kān；B.“着”读zhuó；C.“贮”读

zhù。D23456789101112.【原创题】阅读下面的文字，按要求作答。那颜色不同、方向不同、高矮不同的山，在秋色中便

越发不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋

阳的?①(xié)射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色

浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚

是?②(xiāng)着各色条子的，一层层的，有的黄，有的

灰，有的绿，有的似乎是藕荷色。随着太阳的转移，使2345678910111山顶上的颜色也变得不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰的颜色永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然()一会儿，忽然又温?③(nuǎn)一会儿，这个变动并不()，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着()。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，?，?，?。(1)根据拼音，依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。①②③?斜镶暖2345678910111A.清凉 激烈 变换B.清凉 热烈 变动C.冰凉 激烈 变换D.冰凉 热烈 变动A2345678910111(3)文中画线句有语病，请写出修改后的句子。随着太阳的转移，山顶上的颜色也变得不同。(或：太

阳的转移，使山顶上的颜色也变得不同)2345678910111③忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动A.①③② B.②③①C.③②① D.①②③C2345678910111点拨：A.“因为他磨炼了你的意志”和“感激欺骗你的

人”之间的逗号应改为分号；C.“两、三滴”在这里是概

数，概数间不能用顿号，应删去顿号；D.“甚至”前的顿

号应改为逗号。2345678910111点拨：《雷雨》是曹禺的话剧作品，老舍的话剧作品有

《茶馆》《龙须沟》等。2345678910111课内阅读5.阅读全文，完成填空。温晴城山水天喜爱与赞美23456789101116.请从修辞手法的角度，赏析下面的句子。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点

儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。答案：运用了拟人的修辞手法，赋予“薄雪”以人的情

态，形象地写出夕阳照在薄雪之上的美丽色彩，突出了小

山的娇美，表达了作者对济南冬景的热爱、赞美之情。2345678910111拓展阅读阅读下面的文字，回答问题。(12分)2345678910111请同学们看《点拨训练》第6-7页第7-11题。9.请你从修辞的角度赏析第⑤段画线句子的表达效果。(3分)所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了

水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。思路拆解形象思维能力·审美鉴赏①句子运用了什么修辞手法？②刻画了怎样的形象特征？③抒发了何种情感？答案：采用拟人的修辞手法(1分)，生动形象地写出了春风

的温柔可人(1分)，表达了“我”对春风的喜爱之情(1分)。234567891011110.【关联教材】本文最后说：“好有个地方去‘避风’

呀！”作者是否真的想到苏杭去“避风”呢？请结合上

下文，再联系《济南的冬天》说说你的理解。(3分)答案：作者不是真的想去避风(1分)。因为尽管济南、青

岛的春风让他痛苦与无奈，但两地的秋天是美丽的，所

以他没有逃避，而是“死受着苦”(1分)。从《济南的冬

天》一文中也可以看出作者对济南的无限热爱(1分)。234567891011111.【微写作】假如你是一名导游，冬季带领游客来济

南观