人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第一单元 2 济南的冬天 (5).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元2济南的冬天目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏A.伦敦．(dūn)发髻．(jì) 绿．萍(lù)兴高彩．烈(cǎi)B.慈．善(cí)安适．(shì) 贮．蓄(chǔ)振．耳欲聋(zhèn)C.秀．气(xìu)空灵．(líng) 地毡．(tǎn)理想境．界(jìng)D.着．落(zhuó)澄．清(chéng) 响．晴(xiǎng)喜出望．外(wàng)点拨：A项“绿”应读作lǜ，“彩”应写作“采”；B项

“贮”应读作zhù，“振”应写作“震”；C项“秀”应读

作xiù，“毡”应写作“毯”。D2345678910111DA.高雅 宽敞 只有 美不胜收B.高贵 宽敞 只有 不胜枚举C.高贵 开阔 只要 不胜枚举D.高雅 开阔 只要 美不胜收2345678910111点拨：A.有误，“馈赠”是名词；B.有误，句③运用了比喻的修辞手法；D.有误，应在句末加“的称号”。2345678910111(2)【创新题·新考点】名著阅读。(3分)如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群？请说明理由。寿镜吾阿长范爱农衍太太藤野先答案：衍太太不能入群。衍太太和蔼可亲的外表下，隐藏着坏心眼，她对孩子们的危险或不良行为进行“鼓励”，是一个表里不一、阴险奸诈之人。2345678910111课文研读阅读课文，回答问题。5.阅读课文第1段，找到关于济南冬天天气特点的三处对比，填写到表格中。2345678910111“慈善”在这里是“温晴”(“温暖”“暖和”)

的意思2345678910111慈善可以突出济南

冬天温晴的特点，表现了作者对济南冬天的赞美赋予垂柳以人

的动作，衬托出水的清澈，表达了作者对济南冬天的水的

喜爱之情2345678910111拓展阅读［2024·浙江金华月考改编］2345678910111请同学们看《点拨训练》第6-7页第7-11题。8.从修辞的角度赏析第⑨段中画线的句子。(3分)答案：运用拟人的修辞手法，(1分)写雪“调皮”“聪明”，将雪赋予人的品性，生动形象地写出了雪悄无声息地下在夜里，下在远离城市的地方，表现了雪的顽皮可爱，(1分)但作者并未有责备之意，表达了作者对雪的偏爱。(1分)23456789101119.【中考趋势·新角】从语速、语气和轻重音等角度对第②

段画线句子进行朗读设计并说明理由。(3分)答案：示例：我认为第一个“意外”“而且”“真是”三处可以设计重读(1分)。“意外”突出作者的惊喜，“而且”强调雪的绵厚无垠，“真是”加强抒情语气。(1分)这样设计可以突出作者初见秦岭雪景的意外和惊喜(1分)。234567891011110.【创新题·新考点】《春雪润秦岭》和《济南的冬天》

都写了雪景。请你结合具体内容梳理两篇文章在描绘雪

景时方位顺序的变化。(4分)答案：《春雪润秦岭》先总写秦岭的雪层次分明，各色各样，再按照从低到高再到低的顺序详细描绘了不同位置的雪景的特点。(2分)《济南的冬天》按照从高到低的顺序依次写了山上、山尖、山坡、山腰的雪景，表现了雪的秀气。(2分)234567891011111.【以读促写·微写作】今天，我们跟随徐祯霞领略了

秦岭雪景。作者在写雪景时运用了多种修辞手法，凸

显了景物特征，增强了语言的表现力。请你也运用恰

当的修辞手法写一个描写家乡冬日雪景的片段，120

字左右。(5分)技能助攻·打开写作思路①抓住景物特点，运用恰当的修辞手法描写；②融情于景。2345678910111答案：例文：雪停后，便是一片白雪皑皑的世界。屋顶上铺着一层白色的毯子，树穿上了白色的新衣。(比喻、拟人)远处的山尖全白了，山上的矮松挂满了晶莹的雪花。竹林里也全都落满了雪，竹子上落着雪，像一群穿白色铠甲的战士在守护自己的家园。(比喻)人们纷纷走出家门，打雪仗，堆雪人，好像忘记了寒冷，只留下一片欢乐。(5分)2345678910111感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZI