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论中学语文教材中英雄形象的多元塑造与教育价值

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，全球化进程加速，信息传播日益便捷，各种思潮和价值观相互碰撞、交融。青少年作为社会的未来和希望，正处于价值观形成的关键时期，极易受到外界环境的影响。随着市场经济的发展，人们的价值观念逐渐多元化，一些不良思想，如拜金主义、享乐主义、极端个人主义等开始侵蚀青少年的思想领域，导致部分青少年出现价值取向扭曲、理想信念缺失、社会责任感淡薄等问题。

同时，网络和新媒体的普及为青少年获取信息提供了广阔的平台，但也带来了信息繁杂、良莠不齐的问题。一些低俗、暴力、虚假的信息充斥网络，对青少年的身心健康