高中语文实用类文本阅读教学的困境与突破——以YB第二高中为例.docx

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2025-03-18 发布于上海
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高中语文实用类文本阅读教学的困境与突破——以YB第二高中为例

一、引言

1.1研究背景

在高中阶段的语文阅读教学体系里，实用类文本阅读教学占据着举足轻重的地位。实用类文本是指日常生活和工作中所用到的文章，包括传记、新闻、报告文学、科普文四类。自2003年被提出后，其在高考里的地位愈发重要，逐渐与文学类文本、论述类文本形成“三分天下”的格局。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》将“实用性阅读与交流”列为单独的学习任务群，2017年新课标高考语文考试大纲新增“考察信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选能力”内容，且当年新课标高考试卷把实用类文