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2021五四制《新青岛版一年级科学下册》全册全部教案(共16课时).pdfVIP

2021五四制《新青岛版一年级科学下册》全册全部教案(共16课时).pdf

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2021五四制《新青岛版一年级科学下册》全册全部教案(共16课时)--第1页

根据(五四制)新青岛版一年级科学下册教材制定

一年级科学下册全册教案

全册共16课时

学校:

姓名:

日期:

2021五四制《新青岛版一年级科学下册》全册全部教案(共16课时)--第1页

2021五四制《新青岛版一年级科学下册》全册全部教案(共16课时)--第2页

第一单元《空气》全部教案(共3课时)

1.《找空气》教学设计

【教材分析】

《找空气》是青岛版小学科学(五四学制)一年级下册《空气》单元的第一课时。本课

通过一些学生感兴趣的活动,让学生能用眼看到、用耳听到、用手感觉到空气的存在,用事

实证明空气就在我们身边。

教材由三部分组成:第一部分活动准备,利用图片提示本课探究活动中学生需要准备的

部分典型材料:砖块、土块、海绵、粉笔、塑料袋等。第二部分活动过程,首先指导学生通

过用纸板扇、用塑料袋装,使学生感知我们周围的空间有空气;然后引导学生把粉笔、砖块

放入水中观察、在水中握海绵,通过这样的活动使学生知道一些固体中也有空气;最后通过

把杯子倒扣入水中再倾斜的活动,使学生又认识到“空”的容器里也有空气。第三部分拓展

活动,引导学生课下继续探究“空气的无处不在”,学生通过想办法知道哪件衣服里面空气

多,培养学生的思维能力,也使学生认识到衣服里面也有空气,从而进一步认识到处处有空

气。

本课通过一系列的体验活动,使学生进一步认识到我们周围处处有空气。

【学生分析】

空气是看不见、摸不着的。学生虽然知道有空气,但对空气的认识却是非常肤浅的,尤

其对“到处都存在空气”这个事实缺少具体的实际感受。

【教学目标】

科学概念目标:

1.初步感知空气的存在。

2.知道我们周围有空气。

科学探究目标:

1.指导学生能用简单的器材进行空气存在的实验。

2.能借助物体对无法直接观察的空气进行间接观察,证明空气的存在。

情感态度价值观:

1.能在好奇心的驱使下,对感知到的空气表现出探究兴趣。

2.能尊重事实,培养用事实说话的意识。

科学、技术、社会与环境目标:

2021五四制《新青岛版一年级科学下册》全册全部教案(共16课时)--第2页

2021五四制《新青岛版一年级科学下册》全册全部教案(共16课时)--第3页

了解空气与人类生活的关系。

【重难点】

用肉眼观察到空气的存在。

【器材准备】

学生准备:砖块、土块、海绵、粉笔、塑料袋等

教师准备:课件、玻璃杯等

【教学过程】

一、导入新课

1.[PPT3出示]出示谜语:奇妙奇妙真奇妙,没有颜色没味道,无孔不入到处跑,人人

时刻都需要。

师:同学们,你们知道谜语说的是什么吗?

2.[PPT3出示]生回答后出示:空气。

师:是的,谜底就是“空气”。师板书:空气。

3.你知道哪里有空气吗?谁来说一说,哪里有空气?

4.同学们认为我们周围很多地方都有空气,开动你的小脑筋,你能想办法找到空气,让

大家看到空气的存在吗?

板书:找

二、

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