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论英语教学中文化教学的原则与实施路径：从理论到实践的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其教学的重要性不言而喻。然而，当前英语教学中存在一个普遍问题，即过于注重语言知识的传授，如词汇、语法等，而忽视了文化教学的融入。这种重语言轻文化的教学模式，使得学生虽然在语言技能上有一定提升，但在实际跨文化交际中却常常遭遇障碍。

在英语教学实践中，我们不难发现这样的现象：学生能够熟练背诵大量单词和语法规则，在各类英语考试中也能取得不错的成绩，但当他们与英语母语者交流时，却往往出现理解偏差、表达不得体等问题。比如，在称呼语的使用上，汉语文化中对长