《学前儿童健康教育》教案---第20课--学前儿童心理健康的基础知识.pdf

第课学前儿童心理健康的基础知识

第20课学前儿童心理健康的基础知识

课题学前儿童心理健康的基础知识

课时2课时（90min）

知识技能目标：

了解学前儿童心理健康的标志

理解常见学前儿童心理健康问题

教学目标

理解学前儿童心理健康影响因素

素质目标：

使学生在学习中树立尊重学前儿童人格的理念

教学重点：常见学前儿童心理健康问题

教学重难点

教学难点：学前儿童心理健康影响因素

教学方法讲授法、问答法、讨论法、

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→复习导入（5min）→案例导入（5min）→传授新知（33

min）

教学设计

第2节课：复习导入（5min）→传授新知（35min）→课堂小结（3min）→课后作

业（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤组织纪律性，

（2min）掌握学生的出

【学生】班干部报请假人员及原因

勤情况

【教师】请同学们说出：什么是室内体育活动？通过复习检

复习导入是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等室内活动场所进行的多查学生对上节

（5min）种体育活动，是幼儿园户外体育活动的重要补充。课知识点的掌

握情况

【学生】思考、发言

【教师】讲述案例《学前儿童个案》

学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，二者是相互影响、通过案例导

相辅相成的。学前儿童的心理尚未发育完善，对外界环境的影响比较入的方法，引

案例导入

敏感，容易受各种不良因素的伤害。因此，为保证学前儿童的心理健导学生思考，

（5min）

康，本章将从学前儿童心理健康的基础知识入手，详细介绍如何教育激发学生的学

学前儿童学习心理健康知识，帮助他们合理地进行情感表达与情绪调习兴趣

整，掌握社会交往技能，养成良好的行为习惯等。