点燃思维火花：初中数学教学中兴趣激发的实践与探索.docx

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2025-03-18 发布于上海
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点燃思维火花：初中数学教学中兴趣激发的实践与探索

一、引言

1.1研究背景

数学作为初中教育阶段的核心学科之一，对学生的思维发展、逻辑推理能力培养以及未来学业和职业发展都具有举足轻重的作用。然而，当前初中数学教学现状却不容乐观，存在诸多亟待解决的问题，严重影响着教学质量和学生的学习效果。

部分数学教师教学观念较为落后，教学模式陈旧且方法单一。在课堂上，他们往往忽略新课改所提出的目标，采用传统的“填鸭式”教学方式，过分注重知识的灌输，而忽视了学生在学习中的主体性和个体差异性，使得学生只能被动地接受知识，难以发挥学习的自觉主动性。例如，在讲解抽象的数学概念和定理时，教师未能结合初中生抽象思