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中学生内疚与羞耻：基于实证的情感剖析与关系探究

一、引言

1.1研究背景

青少年时期是个体从儿童向成人过渡的关键阶段，这一时期的道德情感发展对于个体的人格塑造、社会适应和心理健康都具有深远影响。道德情感作为个体对自身行为与道德准则之间关系的主观体验，是道德认知转化为道德行为的重要中介。内疚和羞耻作为两种重要的道德情感，在青少年的道德发展过程中扮演着不可或缺的角色。

内疚通常是个体因意识到自己的行为违反了道德准则，对他人造成了伤害，从而产生的一种自责、懊悔的情绪体验。例如，当学生在考试中作弊，事后意识到这种行为违背了诚信原则，可能会为自己的行为感到内疚。这种内疚感往往伴随着想要弥补过错、改正行