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2.1轴对称（一）（教案）北师大版三年级下册数学

教案：2.1轴对称（一）

年级：北师大版三年级下册

学科：数学

一、教学内容

本节课的教学内容是第三章第二节“轴对称（一）”。这部分内

容主要包括对称轴的概念、轴对称图形的特征以及如何判断一个图形

是否为轴对称图形。

二、教学目标

通过本节课的学习，学生能够理解对称轴的概念，掌握轴对称图

形的特征，并能判断一个图形是否为轴对称图形。

三、教学难点与重点

重点：对称轴的概念、轴对称图形的特征。

难点：如何判断一个图形是否为轴对称图形。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、课件。

学具：练习本、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：

拿出一个剪刀，让学生观察剪刀的形状，并提问：“剪刀有没有

对称轴？如果有，在哪里？”引导学生思考对称轴的概念。

2.概念讲解：

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通过课件展示对称轴的定义，解释对称轴是指一个图形沿着一条

直线对折后，两部分完全重合的那条直线。

3.特征讲解：

讲解轴对称图形的特征，即图形沿对称轴对折后，两部分完全重

合。

4.例题讲解：

出示一些轴对称图形的例子，如正方形、长方形、圆形等，让学

生判断并说明判断的依据。

5.随堂练习：

让学生拿出练习本，绘制一些自己喜欢的轴对称图形，并标出对

称轴。

6.板书设计：

对称轴——完全重合

|

v

图形对折

7.作业设计

（1）判断题：

1.所有的正方形都有对称轴。（）

2.所有的长方形都有对称轴。（）

3.所有的圆形都有对称轴。（）

（2）填空题：

1.一个图形沿对称轴对折后，两部分_________。

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2.对称轴是指一个图形沿着一条直线对折后，两部分_________

的那条直线。

8.课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，让学生直观地理解了对称轴的概念。

在讲解轴对称图形的特征时，通过例题讲解，使学生掌握了判断一个

图形是否为轴对称图形的方法。作业设计中，既有判断题巩固知识点，

又有填空题加深理解。整体教学过程中，学生参与度高，教学效果良

好。

拓展延伸：

让学生思考生活中的轴对称现象，如衣服的扣子、剪刀、镜子等，

并尝试自己绘制一个轴对称图形，下节课分享。

重点和难点解析：

在本节课中，有几个重要的细节需要重点关注。对称轴的概念是

本节课的核心，它对于理解轴对称图形至关重要。轴对称图形的特征

是学生需要掌握的关键点，它能帮助学生判断一个图形是否为轴对称

图形。如何判断一个图形是否为轴对称图形是本节课的难点，需要通