江西省南昌市南昌中学2024-2025学年高二下学期3月月考语文试题（含答案）.docxVIP

高二月考语文答案

1。C.A、项，“自然中并不存在美”有误。材料一相关原文是“世间并没有天生自在、俯拾即是的美”“自然中无所谓美”，可见“自然中无所谓美”并非“自然中并不存在美”的意思。

B、项，“更在于表现与创造”于文无据。材料一相关表述是“它在心与物的关系上面”，“它是心借物的形象来表现情趣”，‘美’是一个形容词，它所形容的对象不是生来就是名词的‘心’或‘物’”，而是由动词变成名词的“表现”或“创造””，这些语句都没有表达出“更”的意思来。

C项，涉及材料二第二、三段的文字是：“如果我们的心灵起伏万变，情欲的波涛，思想的矛盾，当我们身在其中时，恐怕尝到的是苦闷，而未必是美”；“一句话说来，就是你的心要具体地表现在形象里，那时旁人会看见你的心灵的美，你自己也才真正地切实地具体地发现你的心里的美”；“你的心不是‘在’自己的心的过程里，感觉、情绪、思维里找到美，而只是‘通过’感觉、情绪、思维找到美”。

D项，“人的心理发生变化时，原来感受到的事物之美也不会因此发生变化”有误。材料二中“你的心可以发现美的对象，这“美”对于你是客观的存在，不以你的意志为转移”，说的是“美”相对于人的客观性，并非指“审美”永恒不变。从前文“美”从哪里来和后文“移情”的相关论述中都可看出，“美”并非永恒不变。

2.D项，“使论证带有自我审视的意味”有误，文中的“你”“我们”既包括读者，也包括作者，可以指所有人，没有一处单单指向作者，因此难以显示对自我的审视。

3.B。A项，“当人们用心观察一朵花时，这朵花就成了艺术品”有误，原文强调以“在觉自然为美时”为前提；

C项，“因为忘掉烦恼、荡涤心灵，所以人们看见了生活的美”有误，“忘掉烦恼、荡涤心灵”不是美产生的全部原因，也不是看见美的全部原因；

D项，“如果读者心里没有美，便不会读懂它的美”有误，这符合悟道诗的意旨，而作者并不赞同这一观点。

4、示例一：①“再造”指回到作者的创作情境中，在心里重新构建艺术作品，以体会其情趣。②“移情”指把内心对于美的真实深刻的感受投射到外物，以创造形象，成就艺术。

示例二：①过程不同：“再造”由符号到意象到情趣，“移情”由对象到情趣到形象。

②结果不同：“再造”的结果是意象的情趣化，“移情”的结果是情趣的意象化。

5、①在美感经验中，要有一个意象或形象。②美可以从自然、社会、人生中寻找。③美是心借物的形象来表现情趣。④人“通过”心的感觉、情绪、思维找到美。⑤当心灵具体地表现在形象里，我们就能切实地发现心里的美。⑥艺术的成就，发生在情趣、意象契合融化为一个整体时。⑦越能忘掉自我与波动的情绪思维，就越能看见美。

6、C.A.从文中“进攻我们的敌人是坐飞机来的；他们（国民党）躲在后方，妻子团聚了八九年。他们来了，可把我们的幸福打破了，他们打破了我们的心，他们罪孽这么重，一定要把他们全消灭”等内容可以看出根据地人民对敌人的仇恨，水生嫂与水生之间深厚的情谊贯穿全文，同时文中也体现出他们对革命必胜的坚定信心，该项理解正确。

B.根据“爹叫你出去打仗了，是他一个人照顾了全家。这是什么太平日子呀？整天介东逃西窜。因为你不在家，爹对我们娘俩，照顾得唯恐不到。只怕一差二错，对不起在外抗日的儿子”，能看出水生爹理解革命，支持亲人投身革命，全力守护家人，该项理解正确。

C.原文中水生嫂得知水生明天又要离家时，只是“呆了。她低下头去，又无力的仄在炕上”，后文也只是表达了对丈夫的不舍和对胜利的期盼，“怨恨”的情绪在文中找不到依据，该项理解错误。

D.从“我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快的回来，和我见面”可知该项理解正确。

7、D。A.小说以抗日战争和解放战争为现实背景，描绘了水生夫妻的生活，同时又有像“太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，照在冰床上”这样富有浪漫主义情调的描写，符合孙犁诗化小说的艺术风格，该项分析正确。

B.第⑦段中“太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，照在冰床上”，这样的环境描写营造出一种充满希望的氛围，隐含着女人对胜利的美好心愿，也预示着水生此去将胜利回来，该项分析正确。

C.文中大量运用水生和水生嫂的对话，如“我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我们想你的苦吗？我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边”等，推动了故事情节发展，也展现出他们复杂微妙的内心世界，该项分析正确。

D.白布鞋这一细节，后文水生嫂说“你去看看，爹这一辈子为了我们”，所以它是为后文女人坚持一定要水生去爹的坟前看看埋下伏笔，而不是铺垫，伏笔是前文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示；铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种表现手法，该项分析错误。