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Unit3《SchoolRules：Lesson2》（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：英语三年级上册Unit3《SchoolRules：Lesson2》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确、自然地运用英语进行日常交流的能力。

2.增强学生对学校规则的认识，提高遵守规则的意识。

3.培养学生观察、比较、分析的能力，提升解决问题的能力。

4.培养学生积极、合作的学习态度，增强团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用本节课的词汇，如“rule”、“follow”、“school”等，能够用英语描述学校的规则。

②通过角色扮演和小组讨论，让学生能够运用所学句型进行简单的对话，如“Doyoufollowtherules?”、“Yes,Ido.”等。

③培养学生正确书写单词和句子的能力，包括单词的拼写和句子的结构。

2.教学难点，

①学生能够理解并区分本节课中的近义词和反义词，如“follow”和“break”。

②学生能够在真实的语境中运用所学知识，解决简单的情境问题。

③学生能够通过合作学习，提高团队协作能力和沟通能力，同时培养解决问题的能力。

④学生能够从实际生活中提取信息，运用所学知识表达对学校规则的看法和建议。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、讨论和角色扮演，激发学生的学习兴趣。

2.设计“学校规则”主题的课堂游戏，如“猜猜看”和“你说我猜”，帮助学生巩固词汇和句型。

3.利用多媒体展示学校规则的图片和视频，增强直观教学效果。

4.通过小组合作，让学生共同制定班级规则，提升学生的参与感和责任感。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示学校生活的图片，如教室、操场、图书馆等，提问学生：“Whatdoyouthinkaretherulesinschool?”引导学生思考学校规则的重要性。

-回顾旧知：复习上一节课学习的与学校相关的词汇和句型，如“classroom”、“library”、“lunch”等，帮助学生建立知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课要学习的学校规则，如“bequietinclass”、“raiseyourhandtospeak”等，通过板书和图片展示规则的具体含义。

-举例说明：通过实际情景模拟，如上课、下课时学生的行为，让学生看到遵守和不遵守规则的不同结果。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何遵守学校规则，并分享自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演，学生扮演老师和学生，模拟上课、下课等场景，运用所学句型和规则。

-教师指导：观察学生的表演，给予及时的反馈和指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的学校规则，强调遵守规则的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，培养良好的行为习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家长一起制定家庭规则，并尝试用英语表达。

-收集学生制定的规则，下节课分享，促进交流与学习。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-展示学校生活图片，提问学生关于学校规则。

-回顾旧知，复习相关词汇和句型。

2.新课呈现

-讲解学校规则，板书和图片展示。

-模拟情景，举例说明遵守规则的重要性。

-分组讨论，探究遵守规则的方法。

3.巩固练习

-角色扮演，模拟上课、下课等场景。

-教师观察，给予反馈和指导。

4.课堂总结

-总结学校规则，强调遵守规则的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置

-制定家庭规则，用英语表达。

-收集学生制定的规则，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学校规则手册：提供一份详细的学校规则手册，包括学生行为准则、安全知识、卫生习惯等，帮助学生全面了解学校规则。

-视频资源：收集一些关于学校规则的短片，如校园安全宣传片、遵守规则的小故事等，通过视频展示规则的实际应用和重要性。

-互动游戏：设计一些与学校规则相关的互动游戏，如“规则猜猜看”、“规则连连看”等，通过游戏的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习规则。

-校园故事集：收集一些发生在校园中的真实故事，让学生了解遵守规则的重要性，以及不遵守规则可能带来的后果。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与到孩子的学习中来，与孩子一起讨论学校规则，共同制定家庭规则，增强孩子的规则意识。