农村留守儿童英语学习归因：多维度解析与提升路径探寻.docx

农村留守儿童英语学习归因：多维度解析与提升路径探寻

一、引言

1.1研究背景与意义

随着我国城镇化进程的加速，大量农村劳动力涌入城市，农村留守儿童的数量日益增多。据相关数据显示，中国目前约有6000万留守儿童，这些孩子大多由祖辈或其他亲戚照顾，长期缺乏父母的关爱与教育。在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。对于农村留守儿童而言，学好英语不仅有助于他们拓宽国际视野、提升个人竞争力，还能为未来的职业发展和人生道路奠定坚实基础。然而，由于家庭、学校和社会等多方面因素的制约，农村留守儿童在英语学习过程中面临诸多困难，学习效果往往不尽如人意。

本研究旨在深入探讨农村留守儿童英语学