滴水穿石启示课时.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测滴水穿石的启示第二课时

1.理解“滴水穿石”现象给人们的启示。（重点）2.学习课文，懂得故事目标专一、持之以恒是取得成功的重要条件的道理。（难点）学习目标

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

核心问题：“滴水穿石”是什么意思？它给人们怎样的启示？串珠问题：1.一读：太极洞内石头上的圆洞是怎样形成的？小水滴为什么能把石头滴穿？2.二思：课文列举了生活中哪几个像小水滴一样的事例？这和“滴水穿石”有什么联系？3.三品：雨水比太极洞的小水滴力量大得多，为什么不能吧石块滴穿？这样写有什么作用？4.四悟：本文是一篇说理性的文章，它在结构上有着怎样的特点？

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。

美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，终于拥有了白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！爱迪生为什么会有一千多项发明专利权？因为爱迪生终身“孜孜不倦”致力于科学研究，目标专一，持之以恒，所以才会有一千多项发明专利权。

你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？这个反问句是对前面三个事例的总结，指出全世界的一切成功人士都具有滴水穿石的精神。“滴水穿石”的精神就是目标专一、持之以恒的精神。“顽石”，坚硬的石头，这里比喻艰苦的工作或事业。许多工作或事业都十分有难度，不是轻而易举能干好的，要付出艰辛的努力与代价。要获取工作的成效与事业的成功，就必须有“滴水穿石”的精神。理解：

同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!

核心问题：“滴水穿石”的意思是说水滴经久不息地滴落在坚硬的石头上，而且永远滴在同一个地方，最终把石头穿透。它启示人们：做事只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现美好的理想。“滴水穿石”是什么意思？它给人们怎样的启示？

1.一读：太极洞内石头上的圆洞是怎样形成的？小水滴为什么能把石头滴穿？太极洞内石头上的圆洞是从岩缝中连续不断地滴下的水滴，始终滴在同一个地方，经过长年累月的雕琢而形成的。小水滴的力量虽然微不足道，但它目标专一，持之以恒，所以能够把石头滴穿。串珠问题：

2.二思：课文列举了生活中哪几个像小水滴一样的事例？这和“滴水穿石”有什么联系？课文列举了生活中三个像小水滴一样的事例：一是我国古代医药学家李时珍经过二十几年的不懈努力写成了医药巨著《本草纲目》；二是美国发明家爱迪生毕生孜孜不倦地致力于科学研究，终于拥有一千多项发明专利权；三是我国现代著名画家齐白石数十年一直坚持每天作画，技艺达到了炉火纯青的境界。这三位名人都具有目标专一、持之以恒的“滴水穿石”的精神，他们的成就就是靠着这种精神才获得的。

3.三品：雨水比太极洞的小水滴力量大得多，为什么不能吧石块滴穿？这样写有什么作用？雨水虽然比太极洞的小水滴力量大得多，但它没有专一的目标，也不能持之以恒，所以它不能把石头滴穿。这样从反面论证“滴水”是如何“穿石”的，从另一角度印证了本文的论点。

4.四悟：本文是一篇说理性的文章，它在结构上有着怎样的特点？本文为说理性文章，它在结构上有如下特点：首先，从“滴水穿石”这一自然奇观引出论点：只要目标专一，持之以恒，就会使事业成功。然后，列举三个古今中外的名人持之以恒获得成功的事例，印证论点的正确性；又引出雨水不能穿石的反面事例，从另一角度论证论点。这样，通过正反两方面论述，“事实胜于雄辩”，论点就在大量事实印证下牢牢地立了起来，让人信服。

滴水穿石的启示目标专一持之以恒提出论点（1－2）课文结构李时珍爱迪生齐白石进行论述（3）不三心二意不半途而废得出结论（4）

本文是一篇议论文，通过“滴水穿石”这种现象，告诉人们做事只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现美好的理想。课文主旨

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