大学生思想道德修养实践教学大纲.doc

《大学生思想道德修养》实践教学大纲

课程性质：公共必修课

总学时：6—8学时

课程类型：公共理论课

适用专业：所有专业

一、课程的性质、任务和基本内容

本课程是以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。该课程是对我校大学生思想道德修养理论与实践的教育，力争使大学生做到知行统一。

二、课程的要求和目的

思想道德修养的主要内容是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，树立科学的世界现、人生观和价值观。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。通过本课程的实践教学，要求学生能理论联系实际，包括联系现实的社会实际和自己的思想实际及自身的行为实际，要联系自己和现实社会上各种各样的思想道搞实际及热点问题，运用科学的理论观点和世界观、人生观、价值观，有针对性地分析、思考，解决思想深层次的问题，提高自己的思想道德修养。通过实践活动，使青年不被禁锢在书本上和屋子里，打开他们的视野，增长他们的社会经验。最终达到知行统一。

三、实践教学活动的形式和内容

1．参观爱国主义教育基地

实践教学内容：

参观爱国主义教育基地，如冉庄地道战、留法勤工俭学纪念馆等。

实践教学目的和要求：

直观接受爱国主义教育，向先辈学习，不仅有爱国之情、报国之志，更要有爱国之行，建国之才，做忠诚的爱国者。

2．组织演讲、辩论、讨论

实践教学内容：

???结合教学内容，组织演讲、辩论或讨论。讲理想信念时，组织“我的理想”、或“人生、理想与社会”演讲会。讲爱国主义时，组织以“中华魂”或“祖国在我心中”为主题演讲会。讲人生观问题时，就“主观为自己，客观为别人”问题组织讨论。

实践教学目的和要求：

???通过演讲、辩论或讨论，发挥学生的学习积极性、主动性。为学生营照出一个轻松的氛围，使他们在轻松中去碰撞不同的思想、观点，然后再由老师加以引导，得出一个为多数人认同的结论。

3．组织学生调查

实践教学内容：

???结合教学内容，组织学生搞一些调查活动。在讲道德问题时，组织搞“大学生诚信状况调查”、“大学生的不文明行为”调查。讲心理问题时，组织“大学生心理健康状况调查”。

实践教学目的和要求：

通过调查形式，使学生由被动接受知识变为主动而积极地探索问题，真正做到了学以致用，同时也提高了认识问题、分析问题的能力以及写作能力。

4．撰写论文

实践教学内容：

???结合教学内容，让学生就某一个问题写论文。比如关于社会主义荣辱观问题、树立崇高的理想信念问题、我的成才目标、对马克思主义的认识等等。

实践教学目的和要求：

有助于加深对问题的认识和理解，一方面提高学生认识问题、分析问题能力，另一方面也提高了学生的写作能力。

四、实践教学基本要求

1．实践教学要求老师精心组织，周密组织，切忌流于形式。

2．老师安排实践教学要紧密结合教学内容，要有针对性。

???3．任课教师在实践教学之前要讲清方法及要求。

???4．假期布置社会实践活动，不占用正常课时。

???5．演讲、辩论、讨论后，教师要予以总结。

???6．参观、调查后，要学生写出观后感、调查报告。

7．调查可以指定几个题目，分成小组开展。必须亲自调查获取第一手材料，材料必须是真实可靠。在调查报告中，须提供材料的来源，反映材料获取的过程。

8．撰写论文要求有正确的理论观点，并能紧密结合自己的思想和社会实际。不得抄袭。

五、考核方式方法与评分标准

???1．参观要写出观后感或心得体会；演讲要有演讲稿，讨论要有记录；调查要写出调查报告。根据完成情况、完成质量、发言情况、积极认真态度等方面，综合考虑，给出相应分数，记入平时成绩。

???2．每次实践活动教师对每个学生给出相应成绩，计入平时成绩。平时成绩总共不超过30分。

六、说明

本大纲所列实践内容或形式，在具体实践中，可根据形势变化经过教研室讨论后做适当调整。

德育教研室

2002年9月