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高中英语课堂交互式语言教学：提升学习策略与效果的深度探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。无论是在国际商务交流、学术合作，还是在文化互动等领域，英语都扮演着关键角色。良好的英语能力已成为个人在国际舞台上立足和发展的必备技能，对于学生的职业发展、学术深造以及跨文化交流都具有深远意义。对于高中生而言，英语是高考的重要科目之一，其成绩直接影响到学生的升学和未来发展方向。

然而，当前高中英语教学现状却不容乐观。传统的高中英语教学模式往往以教师为中心，侧重于语法和词汇的讲解，学生在课堂上主要是被动地接受知识。在这种教学模式下，课堂互动较少，