深耕细作，文道兼修：厦门一中高中文言文语法教学的探索与实践.docx

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2025-03-18 发布于上海
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深耕细作，文道兼修：厦门一中高中文言文语法教学的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与问题提出

文言文作为中国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、哲学、文学等方面的信息，在高中语文教学中占据着举足轻重的地位。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学生的终身发展奠定基础，而文言文教学正是实现这一目标的重要途径之一。通过学习文言文，学生能够深入了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，感受古人的智慧和情感，从而增强民族自豪感和文化自信心。例如，从《论语》中“己所不欲，勿施于人”的思想里，学生能体会到中华民