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(人教2024版)语文一年级上册第四单元解析+任务目标+大单元教学设计--第1页
第四单元畅游拼音乐园
——一年级上册第四单元任务群整体教学设计
本单元是第三个汉语拼音单元,共编排了五课拼音、“语文园地四”“和大人一起读”。主要
包括个复韵母、个特殊韵母、个鼻韵母和个整体认读音节,其间还穿插了儿歌、词语以及
8196
要求认读的29个生字和2个会写字。
围绕本单元的重点,编排了5首儿歌,分别是《洗手歌》《欢迎台湾小朋友》《月儿弯弯》《家》
《两只羊》,供学生自由阅读。这些儿歌篇幅短小、内容有趣、语言朗朗上口,符合一年级学生的
年龄特点。通过多种形式的朗读,可以引导学生喜欢上阅读,能够在阅读中借助拼音正确拼读
不认识的字,养成主动识字的好习惯。
本单元整体认读音节比较多,而整体认读音节的学习对于学生来说有一定困难,需要学生在恰
当复习上一单元拼音的基础上,在不同的语言环境中,多次复现来加深对整体认读音节的学习。
本单元复韵母是学习重点,复韵母的发音在每篇课文的情景图片中都有相应的提示。复韵
母的学习要与生字的学习有机融合,利用拼音学习汉字的同时,也要通过认识的生字巩固所学
的拼音,以便更好地发挥拼音帮助学生识字、学说普通话的作用。
作为拼音学习的最后一个单元,“语文园地四”中的汉语拼音字母表以分类的形式,用三种
不同颜色的条框把声母、韵母、整体认读音节进行划分,这是对所学拼音的整体回顾,这样的安
排既能让学生复习之前所学的拼音,又能很好地为后面课文学习中借助拼音认读生字作好
铺垫。
学习主题
本单元主要是学习复韵母、鼻韵母的发音和拼读,根据本单元的课文资源和学生的学习规
律设置了“畅游拼音乐园”这一情境,将拼音学习放在具体的游戏情境中,设计了“一起去郊游”
“海底总动员”“月夜话海岛”“共享家温暖”“拼音乐园闯关赛”五个语文实践活动,以游戏、闯
关等方式,帮助学生学拼音,用拼音。
学习目标
正确认读、、、、、等个复韵母,个特殊韵母,、等个前鼻韵母,
1.aieiuiaoouiu81eranen5
。,。
ang、eng等4个后鼻韵母和ye、yue等6个整体认读音节通过比较读准音近的音节会认
“白、菜”等29个生字;借助拼音,正确认读“蔬菜、水果”等17个词语。认识偏旁“”,会写笔
画““,会写“去、年”个生字。会读由“车”组成的个词语,并能选择其中一两个词语说话。
27
、、,,。
2.正确拼读声母和aieiui等复韵母组成的音节能区分形近复韵母读准音节词
,“”。
3.了解复韵母的标调规则能在四线格中正确书写páiduì等5个音节词能用拼读的方
(人教2024版)语文一年级上册第四单元解析+任务目标+大单元教学设计--第1页
(人教2024版)语文一年级上册第四单元解析+任务目标+大单元教学设计--第2页
第四单元法读准
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