专题1.2 乐音的特征（原卷版）.docxVIP

苏科版八年级上物理同步提高必刷题训练

第1章声现象

1.2乐音的特征

◆要点1乐音

（1）定义：悦耳动听、令人愉悦的声音被称为乐音。

（2）特点：乐音是声源做有规律振动产生的，波形是规律的。

（3）三要素：响度、音调和音色是反映声音特性的三个物理量，人们常称为声音的三要素。

◆要点2响度

（1）定义：物理学中，声音的大小（强弱）叫做响度。

（2）振幅：物体振动的幅度叫做振幅。

（3）影响因素：

=1\*GB3①响度跟声源的振幅有关；振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。

=2\*GB3②响度跟距离声源的远近有关；

◆要点3音调

（1）定义：声音的高低叫音调。

（2）频率：物体每秒内振动的次数叫做频率；用来描述物体振动的快慢；单位是赫兹（Hz）。

（3）影响因素：音调的高低是由声源的振动频率所决定的。声源振动的频率越高，音调越高。

◆要点4音色

（1）定义：声源发出的声音的特色、品质叫做音色。

（2）作用：各种发声物体，都有自己独特的音色，因此可以区分不同物体发出的声音。

（3）影响因素：音色是由声源的材料、结构、发声方式等因素决定的。

Δ基础题系列

◆1.（2019?上海）听声能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的（）

A.响度B.音调C.音色D.振幅

◆2.（2019?天水）下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是（）

甲乙丙丁

A．甲：手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量

B．乙：响铃时，不断抽出瓶内的空气

C．丙：室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃

D．丁：敲鼓时，用大小不同的力

◆3.（2019?鄂州）成语“引吭高歌”中的“高”是指声音的（）

A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．频率高

◆4.（2019?绵竹）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（??）

A．响度变大B．响度变小C．音调变高D．音调变低

◆5.（2019?自贡）用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是（）

A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素

◆6.（2019?泰州）下列做法中，不能改变音调的是（）

ABCD

A.用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿

B.用相同力度敲击大小不同的编钟

C.改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声

D.保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺

◆7.（2019?威海）“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的（）

A．音色 B．音调 C．响度 D．速度

◆8.（2019?德州）如图1所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关二胡说法正确的是（）

A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的 B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度 C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高 D．二胡发出优美的声音一定是乐音

Δ强化题系列

◆9.（2019?孝感）如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是（）

A.图甲可以说明真空能够传声B.图乙可以探究音色与频率的关系

C.图丙可以探究响度与振幅的关系D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量

◆10.（2019?郴州）下列关于声音的说法中，正确的是（）

A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小

B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高

C．宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息

D．用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的

◆11.（2019?河南）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）

A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生

B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关

C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的

D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信