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交互式多媒体在初中英语教学中的创新应用与效能提升研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今时代，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势。随着信息技术的飞速发展，多媒体技术在教育领域的应用日益广泛和深入，为教学带来了诸多变革与创新。英语作为国际交流的重要工具，在初中教育阶段占据着关键地位。然而，传统的初中英语教学模式存在一定的局限性，难以满足新时代对英语教学的要求以及学生多元化的学习需求。

传统初中英语教学主要以教师讲授为主，教师在课堂上占据主导地位，通过黑板板书、口头讲解等方式向学生传授知识。这种教学模式下，教学内容的呈现方式较为单一，主要依赖于教材和教师的口头表述，