敬畏情绪对中学生亲环境行为的影响：情境公开性和社会规范的作用.pdf

摘要

我们一直以来都对环境问题持续关注，众所周知，良好的生态环境有益于提升人

类的生活质量、可以保障社会的可持续性发展以及地球的生态平衡。然而，我们当

前面临的环境问题频繁见诸报端，肆虐的雾霾、沙化的土地以及融化的冰川等无一

不在提醒着我们人类赖以生存的生态环境正不断遭到破坏。从某种程度来说，这种

对自然肆意的伤害，与人类的不节制、过度开发与滥用资源脱不开关系，这种生态

失衡反映出了人们对自然欠缺尊重和敬畏。在社会互动中，敬畏情绪作为一种强烈

而复杂的情感体验也始终扮演着至关重要的角色。所以，本研究从敬畏情绪的角度

出发，结合外部环境因素，通过两个研究深入探讨在不同外部情境下，敬畏情绪对

中学生亲环境行为的潜在影响。

2×2

研究一采用（敬畏情绪：敬畏情绪组、中性情绪组）（情境公开性：公开情

境组、私人情境组）的实验，探讨敬畏情绪在不同的情境公开性下对亲环境行为的

影响。结果表明敬畏情绪组的亲环境行为显著高于中性情绪组，公开情境组的亲环

境行为显著高于私人情境组，由此可见，敬畏情绪有助于个体的亲环境行为的产生，

而情境公开性也有助于个体的亲环境行为的产生。

研究二采用2（敬畏情绪：敬畏情绪组、中性情绪组）×3（社会规范：描述性社

会规范组、指令性社会规范组、控制组）的实验，探讨敬畏情绪在不同的社会规范

下对亲环境行为的影响。结果显示，敬畏情绪与社会规范对亲环境行为的影响存在

交互作用，即在无社会规范诉求的情境中，敬畏情绪组的亲环境行为高于中性情绪

组的亲环境行为；在指令性社会规范的情境中，敬畏情绪组的亲环境行为高于中性

情绪组的亲环境行为；在描述性社会规范下，敬畏情绪组的亲环境行为高于中性情

绪组的亲环境行为。

中学生的身份形成与行为塑造正处于一个关键期，作为祖国的青少年，其在我

国生态文明建设中是强有力的主体。因此，根据本文的研究结果，我们之后不仅应

该不断激发并培养学生们的敬畏之情，而且也应该将各类环保活动变得更为公开、

更为透明，宣传部门也可以巧妙地在绿色宣传语中融入亲环境的规范诉求，以期能

引导中学生产生更多的亲环境行为。

关键词：亲环境行为；情境公开性；社会规范；敬畏情绪

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ABSTRACT

Wehaveconsistentlydirectedourattentiontowardsenvironmentalconcerns,

recognizingthemnotonlyasapressingcontemporarychallengebutalsoasashared

concernforourcollectivefuture.Humanpro-environmentalbehaviorhasalsobecomea

populartopic,withdifferentperspectivesonwaystoimprovepeoplespro-environmental

behavior.Awegreatlyinfluencesthepromotionofpro-environmentalbehaviorsandplays

acrucialroleinenvironmentalprotection.Accordingtotheattitude-behavior-situation

theory,ecologicalactionsareabyproductofbothpersonalbehavioralattitudesand

externalsituationalfactorsthataremutuallyreliantandconcurrentlyshapethe

manifestationofsuchactions.Thisresearchendeavorseekstoexplorethepotentialimpact

ofaweonindividualsinclinationtowardspro-environmentalbehaviors,withaviewto

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