冀教版四年级上册英语Lesson 24 Ettas Teddy Bear 教案.pptxVIP

冀教版四年级上册英语Lesson24EttasTeddyBear教案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.EttasTeddyBear

2.课文内容分析

3.教学目标

4.教学重难点

5.教学方法

6.教学过程

7.课后作业

8.教学反思

01EttasTeddyBear

课文导入图片展示利用Etta的泰迪熊图片导入，激发学生兴趣，展示图片5-8张，让学生观察并描述图片内容，如颜色、形状等。故事背景简要介绍Etta的故事背景，让学生了解Etta的性格特点和喜好，为后续学习课文内容打下基础，介绍约50-60字。话题引入提出与课文相关的话题，如“你最喜欢的玩具是什么？为什么？”引导学生思考，并鼓励他们用英语表达自己的观点，为课文学习营造良好的氛围。

单词学习重点词汇学习EttasTeddyBear中的重点词汇，如teddybear（泰迪熊）、soft（柔软的）、blue（蓝色的）等，共约5个单词，通过图片和例句帮助学生理解和记忆。短语教学讲解课文中的常用短语，如takecareof（照顾）、playwith（和...一起玩）等，共约3个短语，通过实际情境让学生学会运用。音标学习教授单词的音标，如teddy[?tedi]，bear[be?r]，强化学生的发音练习，提高学生的语音语调准确性，共约4个单词的音标教学。

句型练习基础句型练习基础句型如“Ihavea...”和“Youhavea...”，通过替换不同的物品名称，如“TeddyBear”、“doll”等，让学生熟悉句型结构，共练习5个句子。问答练习进行师生问答练习，教师提问“Whatdoyouhave?”，学生回答“Ihavea...”，通过问答形式复习词汇和句型，共进行10轮问答。角色扮演组织学生进行角色扮演活动，一人扮演Etta，一人扮演TeddyBear，通过对话练习“Ilike...”和“Youlike...”等句型，增强口语表达能力，活动持续约15分钟。

情景对话角色扮演让学生分角色扮演Etta和TeddyBear，进行对话练习。如Etta可以说‘Teddy,Ilikeyouverymuch.’，Teddy回应‘Thankyou,Etta.Ilikeyoutoo.’，通过角色扮演让学生熟悉对话场景，共练习3组对话。情景模拟模拟Etta给Teddy熊讲故事的情景，如Etta说‘Onceuponatime...’引导学生续编故事，每人讲1-2句，锻炼学生的口语表达能力和想象力，活动持续约10分钟。问答互动教师提问关于Teddy熊的问题，如‘WhatcolorisTeddy?’，学生回答并解释原因，如‘Teddyisbluebecauseitlookslikethesky.’，通过问答形式加深对课文内容的理解，共进行5个问题的问答互动。

02课文内容分析

故事情节主角介绍故事的主角是Etta，一个善良可爱的小女孩，她对她的泰迪熊非常珍爱，每天都会和它说话。Etta的年龄约为8岁，她的家人非常支持她的爱好。情感线索故事中，Etta对泰迪熊的情感线索贯穿始终。当Etta受伤时，泰迪熊成为了她的安慰，它见证了Etta的成长和快乐时光。这些情感线索让学生感受到友谊和陪伴的重要性。情节发展故事从Etta与泰迪熊的日常互动开始，逐渐发展到Etta为泰迪熊制作新衣服的情节。在这个过程中，Etta的创造力和爱心得到了体现，同时也展现了人与玩具之间深厚的情感联系。故事情节紧凑，富有想象力，共包含5个主要情节转折点。

人物角色主角EttaEtta是故事中的主角，一个8岁的小女孩，性格善良、可爱，对泰迪熊有着深厚的感情。她每天都会和泰迪熊说话，关心它的感受，展现了孩子的纯真和爱心。泰迪熊角色泰迪熊是故事中的重要角色，不仅是Etta的玩具，更是她的朋友和伙伴。它陪伴Etta度过快乐和难过的时刻，象征着友谊和陪伴。泰迪熊的形象设计可爱，颜色鲜艳，深受孩子们的喜爱。家庭成员故事中，Etta的家庭成员包括父母和弟弟。父母对Etta的爱好表示支持，弟弟也与Etta一起玩耍，家庭成员之间的互动展现了家庭的温暖和和谐，共涉及3个家庭成员角色。

文化背景玩具文化故事背景下的玩具文化反映了不同文化中儿童成长的重要性。在许多文化中，玩具被视为儿童成长过程中的重要伙伴，它们不仅提供娱乐，还承载着教育意义。亲子关系故事中Etta与泰迪熊的关系体现了亲子关系的温暖。在西方文化中，亲子关系强调情感交流和陪伴，父母鼓励孩子发展个性和创造力，这与故事中的家庭氛围相契合。儿童教育故事通过Etta与泰迪熊的互动，传递了儿童教育的理念。在儿童教育中，培养孩子的情感表达、创造力和解决问题的能力被视为重要