师德师风奖惩制度.docx

?一、总则

1.目的

为加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，规范教师的教育教学行为，培养德艺双馨的教师队伍，根据国家有关法律法规和教育部门的相关要求，结合本校实际，特制定本师德师风奖惩制度。

2.适用范围

本制度适用于本校全体教师。

二、师德师风建设目标

1.教师要忠诚于教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德和敬业精神。

2.严格遵守教师职业道德规范，依法履行教师职责，关爱学生，尊重家长，团结协作，廉洁从教。

3.积极参加师德师风培训和学习活动，不断提高自身的师德修养和业务能力，树立良好的教师形象。

三、师德师风考核内容

1.爱岗敬业

-忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。

-认真履行教师职责，精心备课、授课，认真批改作业，辅导学生，不敷衍塞责。

-积极参加学校组织的各项教育教学活动，遵守学校的教学管理制度，不迟到、早退、旷课。

2.关爱学生

-关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、体罚或变相体罚学生。

-关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的学习、生活情况，帮助学生解决困难。

-建立良好的师生关系，营造和谐的教育教学氛围，促进学生全面发展。

3.教书育人

-遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

-传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

-结合学科特点，对学生进行思想政治教育、品德教育、法制教育和心理健康教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

4.为人师表

-言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。

-衣着整洁得体，仪表端庄大方，符合教师身份。

-廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。

-尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。

5.终身学习

-树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平。

-积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径。

-努力提高自身的综合素质，具备扎实的专业知识和较强的教育教学能力。

四、师德师风考核方式

1.教师自评

教师每年要对自己的师德师风表现进行自我评价，填写《师德师风自评表》，总结自己在师德师风方面的优点和不足，并提出改进措施。

2.学生评价

学校每学期组织学生对教师的师德师风进行评价，通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教师师德师风的满意度和意见建议。学生评价结果作为教师师德师风考核的重要依据之一。

3.家长评价

学校每学期通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师师德师风的意见和建议。家长评价结果作为教师师德师风考核的重要依据之一。

4.同事评价

学校每学期组织教师之间进行互评，同事之间要相互客观、公正地评价对方的师德师风表现。同事评价结果作为教师师德师风考核的重要依据之一。

5.领导评价

学校领导根据平时对教师的观察了解，对教师的师德师风进行评价。领导评价结果作为教师师德师风考核的重要依据之一。

五、师德师风奖励制度

1.表彰奖励

-学校每年对师德师风表现优秀的教师进行表彰奖励，授予师德师风先进个人称号，并给予一定的物质奖励。

-对师德师风事迹突出的教师，学校将向上级教育部门推荐，参加更高层次的表彰奖励。

2.优先晋升

在教师职务晋升、职称评定、评优评先等方面，师德师风表现优秀的教师将予以优先考虑。

3.宣传推广

学校通过校园网、校报、宣传栏等渠道，宣传师德师风先进个人的事迹，发挥榜样示范作用，激励广大教师积极投身师德师风建设。

六、师德师风惩处制度

1.诫勉谈话

对师德师风表现存在问题的教师，学校将视情节轻重，对其进行诫勉谈话，提出批评意见，责令其限期整改。

2.全校通报批评

对师德师风问题较为严重的教师，学校将在全校范围内进行通报批评，责令其作出书面检查，并在一定期限内不得参加评优评先。

3.取消当年评优评先资格

对师德师风存在严重问题，造成不良影响的教师，取消其当年评优评先资格。

4.扣发绩效工资

对师德师风违规行为情节较轻的教师，学校将视情节扣发一定比例的绩效工资。

5.缓聘、低聘或解聘

对师德师风问题严重，经教