师德考核细则.docx

?一、总则

1.目的：为加强教师职业道德建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规和文件精神，结合本校实际，制定本考核细则。

2.考核原则

-客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，全面、准确地反映教师的师德表现，不受主观因素影响，确保公平、公正。

-全面考核原则：从教师的思想政治、教育教学、社会活动、廉洁自律等多个方面进行全面考核，涵盖教师工作的全过程。

-激励导向原则：通过考核，激励教师自觉遵守师德规范，不断提高师德修养，形成良好的师德师风氛围，促进教师专业发展。

二、考核内容与标准

师德考核内容主要包括思想政治、教育教学、社会活动、廉洁自律四个方面，具体考核标准如下：

思想政治（30分）

1.政治立场（10分）

-坚持党的基本路线，拥护党的方针政策，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习，得8-10分。

-政治立场基本正确，但在政治学习等方面表现不够积极主动，得4-7分。

-政治立场不坚定，出现违反党的政治纪律和政治规矩的言行，该项得0分。

2.爱国守法（10分）

-遵守国家法律法规，依法履行教师职责，无违法违纪行为，得8-10分。

-偶有轻微违反法律法规或教师职责的行为，但未造成严重后果，得4-7分。

-出现严重违法违纪行为，该项得0分。

3.职业理想（5分）

-具有强烈的职业责任感和使命感，对教育事业充满热情，立志为学生的成长和发展贡献力量，得4-5分。

-职业理想较为明确，但工作积极性和主动性一般，得2-3分。

-缺乏职业理想，工作敷衍了事，得0-1分。

4.师德修养（5分）

-注重自身品德修养，言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样，得4-5分。

-品德修养较好，但有时言行不够注意，对学生有一定影响，得2-3分。

-品德修养较差，言行失范，在学生中造成不良影响，得0-1分。

教育教学（40分）

1.爱岗敬业（10分）

-热爱教育教学工作，认真履行教师岗位职责，精心备课、授课，严谨治学，得8-10分。

-工作态度较认真，能完成基本教学任务，但在教学过程中不够严谨，得4-7分。

-对教育教学工作缺乏热情，敷衍塞责，教学质量低下，得0-3分。

2.关爱学生（10分）

-关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、体罚或变相体罚学生，得8-10分。

-能够关心学生，但在个别学生对待上存在不够公平的情况，或有偶尔的不当言语，得4-7分。

-存在歧视、体罚或变相体罚学生的行为，该项得0分。

3.教书育人（10分）

-遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，得8-10分。

-能按照教学要求开展教学活动，但在培养学生综合素质方面措施不够得力，得4-7分。

-教学方法单一，不注重学生全面发展，教学效果差，得0-3分。

4.为人师表（10分）

-言行一致，诚实守信，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，在学生中树立良好的教师形象，得8-10分。

-基本能做到言行一致，但在廉洁自律方面偶尔有一些小问题，得4-7分。

-言行不一，存在不廉洁行为，该项得0分。

社会活动（15分）

1.家校合作（5分）

-积极主动与家长沟通联系，定期召开家长会，认真听取家长意见和建议，共同促进学生成长，得4-5分。

-能与家长保持一定联系，但沟通不够及时、主动，家长参与度不高，得2-3分。

-忽视与家长的沟通合作，家长对教师工作不满意，得0-1分。

2.社区服务（5分）

-积极参与社区教育活动，为社区文化建设和教育事业发展贡献力量，得4-5分。

-参与过社区服务活动，但主动性和积极性一般，得2-3分。

-从不参与社区服务活动，得0-1分。

3.团队协作（5分）

-具有良好的