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课题三
三相交流电路
教案编号
19
模块二
安全用电
课时数
2
教学目标
?【知识目标】
掌握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措施。
?【技能目标】
通过本节课的教学,使学生学会安全用电,具有自我保护的能力。
?【情感目标】
使学生树立安全用电意识,增强安全责任意识。
教学
重点
安全用电的常识以及保护接地、保护接零的工作原理和适用范围。
难点
保护接地、保护接零的工作原理和适用范围。
课前
准备
教师
准备电的运用和触电视频及图片。
学生
预习安全用电。
教学方法
①讲授法
②比较分析、发现法
③视频演示法
作业布置
教学反思
教学内容或教学过程
教学设计
意图
一、课程思政三分钟
二、新课导入
1、播放电的广泛运用和触电事故的视频
2、学生谈看后的感受
3、师简介视频的内容并小结
教师通过视频实例,讲述随着科学的发展,随着家用电器的
普及,现代生活中已离不开电。接着再介绍接连不断发生的触电事故,给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。但是触电事故是可以避免。那么,怎样才能做到安全用电呢?安全用电的原则是什么?这就是我们今天本次课要讨论的。
三、新课讲授
1、什么叫触电?电流对人体的伤害有哪两种?
触电是指当人体接触或接近带电体,并有电流通过人体时,引起人体的受伤或死亡的现象。
2、什么是电伤和电击
电对人体的伤害,主要来自电流。电流对人体的伤害可分为两种类型:电击和电伤.
1)电击是电流通过人体而造成人体内部组织破坏,使人的心脏、神经系统、肺部的正常工作造成的伤害。
2)电伤是电流的热效应、化学效应或机械效应对人体外部造成的局部伤害,如电灼伤、电烙印、皮肤金属化等。
A电灼伤:有接触灼伤和电弧灼伤。
接触灼伤:发生在高压触电时电流通过人体皮肤的进出口处,伤及人体组织深层,伤口难以愈合。
电弧灼伤:发生在短路或高压电弧放电时,电弧像火焰一样把皮肤烧伤、烧坏,同时还会造成眼睛严重损害。
B电烙印:发生在人体与带电体有良好接触的情况下,在皮肤表面留下和被接触带电体形状相似的肿块痕迹,往往造成局部麻木和失去知觉。
C皮肤金属化:由于电弧的温度极高,使得其周围的金属熔化、蒸发并飞溅到皮肤表层而使皮肤金属化。
注意:电击与电伤往往同时发生,同时还会引起二次事故。
3)人体对电流反响一览表:
100-200微安
对人体无害反而能治病
1毫安左右
引起麻的感觉
感知电流
不超过10毫安时
人尚可摆脱电流
摆脱电流
超过30毫安时
感到剧痛,神经麻痹呼吸困难,有生命危险
安全电流
达到50毫安时
很短时间使人心跳停止
致命电流
结论:通过人体的电流越强,触电死亡越快.
3、家庭发生触电事故的原因是什么?防止触电事故原则是什么?安全电压值是什么?
家庭发生触电事故都是人体直接或间接跟火线连通造成的。
单线触电:站在地上的人触到火线,则电流由火线进入人体
到地,经地线形成回路,造成触电事故。
双线触电:指人体同时接触带电设备或线路中的两相导体时,电流从一相导体经人体流入另一相而发生的触电。
我国安全电压等级标准分为42V、36V、24V、12V、6V,可供不同条件下使用的电气设备选用。一般36V以下电压不会造成人员伤亡,故称36V为安全电压。
4、常用的安全用电防护措施有哪些?
(1)正确安装用电设备,合理选择各种漏电保护装置
(2)采用各种安全保护用具
(3)保护接地、保护接零
保护接地原理:并联电路中的小电阻对大电阻的强分流作用
保护接零原理:短路电流使熔断器溶断或使保护装置动作切断电源。
5、安全用电常识有哪些?
(1)严格按操作规程作业。在任何情况下都不得用手来鉴别导体是否带电。
(2)更换熔丝时应先切断电源,不得带电操作。
(3)拆开断裂的暴露在外部的带电接头,必须及时用绝缘物包好并悬挂到人身不会碰到的高处,以防有人触到。
(4)工厂车间内的照明灯具应按规定使用(有的只允许使用36V的);在特别潮湿的场所只允许使用12V以下的照明灯。
(5)当遇到有人触电时,应迅速切断电源,或尽快用干燥的绝缘物(如棍、棒等)打断电线或拨开触电者,切勿直接用手去拉触电者。当触电者脱离电源后,再根据具体情况进行救治。
6、触电现场的急救处理原则及方法?
1)现场急救的原则是:迅速、就地、准确、坚持。
2)现场急救
a、当触电者脱离电源后,应根据触电者的具体情况,迅速采取对症救护。
b、触电者伤势不重,应使触电者安静休息,不要走动,严密观察并请医务员处理或送往医院。
c、触电者失去知觉,但心脏跳动和呼吸还存在,应使触电者舒适、安静地平卧,周围不要围人,使空气流通,解开他的衣服以利呼吸。同时,要速请医务员处理
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