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机电一体化技术专业人才培养方案(2024级)
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机电一体化技术专业人才培养方案(2024级)
机电一体化技术专业人才培养方案
一、专业名称与代码
专业名称:机电一体化技术
专业代码:460301
二、入学要求
入学要求:普通高中毕业生
三、修业年限
修学年限:基本学制三年,学习年限3-5年
职业面向
表-1职业面向一览表
所属专业大类(代码)
所属专业类
(代码)
对应行业
(代码)
主要职业类别
(代码)
主要岗位类别(或技术领域)
职业资格证书或职业技能等级证书或培训证书举例
装备制造(56)
自动化(5603)
制造业(08)
电子制造装配修理(0302)
机电设备修理(0402)
产品设计与工艺设计岗位
机电设备维修岗位
机床操作岗位
机电产品营销岗位
电工证(中/高级)
钳工证(中/高级)
培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养思想政治坚定、德技并修,适应机电、工业、设备制造行业(企业)一线需要的,具备从事(普通机床操作、数控机床操作与编程、机电产品设计与工艺设计、车间现场管理、机电产品销售与售后服务职业岗位或岗位群)所需的职业道德、科学文化与专业知识和技术技能等职业综合素质和行动能力,具有职业生涯发展基础,具有较好社会责任感、劳模精神、劳动精神、工匠精神和实践能力的德、智、体、美、劳全面发展的,面向机电设备的维修、安装、操作领域的高素质技术技能人才。
(二)培养规格
1.素质目标
(1)基本素质
具有良好的社会公德和行为规范,良好的遵纪守法意识;具有良好的人文和科学素养,获取、处理和应用信息的能力;具有良好的责任意识和诚信品质,良好的交流沟通和团队协作能力;具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
职业素养
具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;具有劳动光荣、辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的劳动精神;具有较强的实践能力和行动能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。
(3)政治思想素养
坚决拥护中国共产党领导,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,培育和践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有正确的世界观、人生观、价值观;具有一定的国际化素养。
2.知识目标
(1)人文基础知识
理解工程类专业高职生信息技术、数学、语文、英语、思政理论等通识文化知识。
(2)专业知识
①掌握工程制图、电工基础、电子技术、CAD绘图、电机与电力拖动等专业基础知识。
②掌握电子线路板绘制、自动控制线路分析、液压与气动、机电产品三维设计等方面的专业基本知识。
③掌握机械设计、内燃机、辅助机械设备、电气控制与PLC等机电生产与安装的专业知识。
3.能力目标
(1)通用能力
①具有工程类专业必需的数学计算、应用文写作等通识能力。
②具有本专业所必需的计算、识图、制图、试验检测等基本岗位能力。
(2)职业能力
①具有CAD电气工程图绘制、电气排故、电气控制线路分析、电机选型与电力拖动性能测定、电气自动化控制分析等本专业所必需的基本岗位能力
②具有机械产品设计、机电设备现场安装调试的基本能力。
③初步具有机械设计、内燃机和辅助机械设备检修、机电产品三维设计、机电设备故障排除等的专业能力。
④具有英语日常会话、翻译船舶电气类英文资料、进行涉外交流等英语应用的基本岗位能力。
⑤具有机电设备质量检验、机电生产安全管理和生产管理等方面的基本能力。
六、职业能力分析
表-2职业能力分析表
工作领域
工作任务
职业能力
支撑课程
实训项目
证书要求
1.机电设备生产
1-1分析电气控制过程,理解技术要求;
1-2根据图纸,接线完成电气控制。
1-1会使用绘图能力
1-2会布置电器元件
1-3能正确连接线路
AutoCAD绘图
电子装配
CAD绘图实训
电子装配实训
电工(中/高级)
CAD(中级)
2.机电设备调试、控制方式选择
2-1电机合理选型;
2-2选择电机拖动方式;
2-3监控电机运行状态。
2-1熟悉各机电工况
2-2能分析设备所需拖动形式
2-3会合理选择电机
电机电力拖动
电力拖动实训
电工(中/高级)
3.电子电路安装、检修
3-1电子电路装焊;
3-2电子元件质量测量检验。
3-1会正确使用量具检测与装焊工具
电子装
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