（必威体育精装版）25年春统编版三年级语文下册语文园地一【教学设计及教学反思 精品】.docx

语文园地一

教学目标

1.能体会语句的优美生动。

2.能运用偏旁归类识字的方法认识“援、掷”等9个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。

3.能辨析近义词，在具体语境中正确选择运用。

4.能仿照例句，写一种小动物的外形特点。

5.朗读、背诵《忆江南》，大致理解这首词的意思。

教学重点

1.仿照例句，用习得的写作方法，描写小动物的外形特点。

2.能借助注释和插图了解词句的意思，积累背诵词。

教学难点

1.采用多种形式的朗读和背诵，利用插图，了解古诗大意。

2.借助拼音自主阅读词语和句子，交流不会的问题。

教学策略

1.交流平台

教学“交流平台”可以依托本单元课文进行语句盘点，梳理本单元课文中优美生动的语句。依托例句，从多个角度体会优美生动的语句。朗读课本中的3个例句，交流自己的体会，然后阅读泡泡中的提示，加深对这些语句的体会。

2.识字加油站

可以先让学生自读3组字词，引导学生发现3组生字都是形声字，借助形声字的特点自主识字。同时可以联系生活、借助图片或通过动作演示理解词语。还可以开展“串串烧”的游戏，让学生写出含有相同偏旁的字，然后互相交流，培育学生独立识记生字的能力。

3.词句段运用

可以先让学生读句子，理解句子的意思，然后比较每组词语的意思，体会每组词语之间细微的差别，再联系具体语境选用词语。教师可以创设新的语境，巩固练习；还可以拓展其他近义词练习。

在仿写小动物部分，先读例句，让学生交流例句写出了小动物什么样的外形特点。再交流本单元描写动物外形特点的精彩语句，引导学生进一步发现描写动物外形的写法。最后让学生回忆自己观察的一种小动物的外形，抓住它的特点进行仿写。

学前准备

1.预习提纲：完成对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时

2课时

第1课时

课时目标

1.通过“交流平台”,体会语句的优美生动，边读边想象画面，品味其中的意境。

2.借助“识字加油站”，能根据形旁和声旁掌握形声字，培养识字意识。

教学过程

一、创设情境，激发兴趣

1.谈话导入。

师：今天我们一起来学习语文园地一。

在美妙的的大自然里，我们看到飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。而这些美好的画面也可以通过语言文字表现出来，今天我们就来开个“品读会”，一起感受文字的魅力！板书语文园地一，生齐读课题。

【设计意图：创设情境，激发学生阅读课文的兴趣，为学习做好铺垫。】

二、熟读精思,品析佳句【语文要素：试着边读边想象画面。】

1.师：同学们，准备好了吗？我们先来看看交流平台。我好像已经听到有的同学自己读了要求，学习习惯真好。我们也一起读一读。（师读：阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。）

2.学习第一个例句。（出示：小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。）

师：这句话是第二课《燕子》里的一句话，请大家自己读一读，想一想你从中仿佛看到了什么？体会到了什么？

生：我仿佛看到了一只活泼的小燕子，它用自己的翅膀尖和尾巴，轻轻挨了一下水面。

师：是“挨”了水面吗？

生：是“沾”！

师：你能把“沾”了一下水面地感觉读出来吗？（生读）

（出示：小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。）

师：读得又轻又快，你可真会品读句子。在她读的时候，同学们，你们能感受到什么呢？

生：读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。（出示课本泡泡语：读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。）

师：仔细读书，展开想象，我仿佛也看到了一只轻盈的小燕子。大家一起来读一读吧！

3.学习第二个例句。（出示：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。）

生：老师，这是叶圣陶爷爷写的《荷花》里的句子。

师：嗯，有同学一下就发现了。你认为这句话好吗？好在哪里？

生：我觉得作者观察非常仔细，连花骨朵都注意到了。

生：老师，我觉得作者这句话写得真好玩。他说花骨朵“饱胀得马上要破裂似的”！

师：这句话怎么好玩呢？

生：我在吃了很多好吃的东西，肚子才会饱胀要破裂似的。我觉得作者把花骨朵写得像我吃饱了一样。好有意思。

师：确实，作者很用心，感受很独特，他笔下的花骨朵就像大家撑的饱饱的肚皮，就要破裂，花骨朵就要开出一朵大大的，洁白的荷花啦！带着感情读读！（出示课本泡泡语：作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。）

4.学习第三个例句。

师：《昆虫备忘录》里写到的瓢虫让人印象深刻，你瞧（出示：瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。）

师：请你试着找出句子中的动词，找到了吗？（生自读勾画）

师：同学们，你们就是这一只只可爱的小瓢虫，咱们就要——落下来了！（学生边读边做动作）折好——膜翅，顺顺溜溜，收拢——硬翅，严丝合缝。（出示瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。）