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纸艺活动促进学前儿童道德观念发展的实证研究
目录
纸艺活动促进学前儿童道德观念发展的实证研究（1）．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.4研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.2样本选择标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.3数据收集工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
3.1实验设计概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3.2测试方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.3随机分组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.4培训内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
4.1纸艺活动的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
4.2道德价值观测量工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
4.3反馈调查问卷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
5.1成绩分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
5.2情感变化分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
5.3性别差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
5.4年龄差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
6.1结果解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
6.2问题讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
6.3改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
7.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
7.2后续研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
纸艺活动促进学前儿童道德观念发展的实证研究（2）．．．．．．．．．．．19
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）纸艺活动的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）学前儿童道德观念发展的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
三、研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）数据来源与采集方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
四、纸艺活动对学前儿童道德观念发展的实证研究分析．．．．．．．．．．26
（一）纸艺活动的设计与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）学前儿童参与纸艺活动的表现与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）纸艺活动对学前儿童道德观念的具体影响分析．．．．．．．．．．．．28
五、研究结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）研究结果概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）研究结果与假设的对比与分析．．．．．．．．．．．
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