二年级绘本读写一体课《山羊学游泳》教学设计.pptx

HAPPYMID-AUTUMNFESTIVAL花好月圆团团圆圆二年级绘本读写一体课《山羊学游泳》教学设计演讲者：

-引言教学背景与目标教学设计教学方法与策略教学评价与反馈教学资源与材料课堂氛围与纪律教学意义与价值总结与展望目录

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引言01本节课旨在通过绘本故事教学，培养孩子们的阅读兴趣、想象力以及书面表达能力，从而达到阅读与写作的综合发展02今天我将为大家分享二年级绘本读写一体课《山羊学游泳》的教学设计

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引言教学背景绘本以其独特的画面和简洁的文字深受孩子们喜爱，是进行早期阅读教育的极佳素材。《山羊学游泳》这个故事既富有想象力又富含教育意义，适合作为二年级学生读写教学的素材

教学背景与目标教学目标培养孩子们的阅读兴趣和习惯通过故事理解：培养孩子们的想象力和创造力锻炼孩子们的书面表达能力：提高写作技能引导孩子们理解故事所蕴含的道理和价值

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教学设计教学准备绘本材料：《山羊学游泳》绘本教学工具：投影仪、电脑、绘本教具等环境准备：准备一个安静的教室环境，为孩子们创造一个舒适的阅读环境

教学设计教学流程第一阶段：故事导入(约5分钟)创设情境：老师利用生动的语言描述一只山羊想学游泳的场景，引导孩子们想象故事背景和角色形象激发兴趣：老师出示绘本封面，提问：你们猜猜看，山羊能学会游泳吗？激发孩子们的好奇心和阅读欲望

教学设计第二阶段：绘本阅读(约15分钟)老师朗读：老师用优美的语言朗读故事，让孩子们在听的过程中感受故事情节和角色情感互动问答：在关键情节处暂停朗读，提问孩子们：你们觉得山羊会遇到什么困难？让孩子们预测故事发展自主阅读：让孩子们自主翻阅绘本，了解故事细节

教学设计第三阶段：讨论分享(约10分钟)小组讨论：将孩子们分成小组，讨论山羊学游泳过程中的困难和解决办法，以及他们从中学到的道理分享交流：每组选派代表分享讨论结果，锻炼孩子们的口头表达能力

教学设计第四阶段：写作练习(约20分钟)创作故事：让孩子们根据《山羊学游泳》的故事情节和角色形象，创作一个自己的小故事或绘本书面表达：指导孩子们将故事或想法用文字和图画表达出来，注意语言表达的准确性和条理性互相评价：让孩子们互相评价作品，学习借鉴他人的优点课堂总结：老师对本次课进行总结，回顾故事内容及教学重点，肯定孩子们的表现和进步价值延伸：引导孩子们思考山羊学游泳的故事中蕴含的道理，如勇气、坚持、尝试等，让他们认识到这些价值在生活中的重要性

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教学方法与策略教学方法互动式教学：通过提问、讨论、分享等方式，增强师生之间、生生之间的互动，提高孩子们的参与度和学习兴趣启发式教学：引导孩子们主动思考、探索，培养他们的想象力和创造力图文结合：利用绘本的图画和文字，帮助孩子们更好地理解故事情节和角色情感

教学方法与策略教学策略情境创设：通过创设情境，让孩子们更好地进入故事世界，感受角色的情感和经历分层教学：根据孩子们的阅读水平和写作能力，进行分层教学，确保每个孩子都能在课堂中得到锻炼和提高正面激励：及时肯定孩子们的进步和优点，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的自信心和学习动力

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教学评价与反馈教学评价过程评价：观察孩子们在课堂上的表现，包括参与度、互动情况、语言表达等，及时给予评价和反馈作品评价：对孩子们的写作练习进行评价，注重作品的创意、语言表达、条理性等方面综合评价：结合孩子们的学习态度、学习兴趣、学习能力等方面进行综合评价，为后续教学提供参考

教学评价与反馈教学反馈师生互动反馈：通过课堂上的提问、讨论、分享等方式，收集孩子们的反馈意见，了解他们的学习需求和困难家长反馈：通过家长会、家长群等方式，与家长沟通孩子在课堂上的表现和学习进步，争取家长的支持和配合教学反思：老师课后对本次课进行反思和总结，分析教学效果和存在的问题，为今后的教学提供借鉴和改进

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教学评价与反馈《山羊学游泳》绘本是本次课程的主要教学材料，它以生动的图画和简洁的文字，向孩子们展示了山羊学游泳的有趣故事。绘本的色彩鲜艳、形象生动，能够吸引孩子们的注意力，激发他们绘本材料

教学资源与材料多媒体资源PPT课件：制作与课程相关的PPT课件，包括故事内容、角色形象、教学重点等，方便老师在课堂上展示和讲解视频资料：可以搜集一些与游泳、勇气、坚持等主题相关的视频资料，让孩子们更直观地