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昭通师专数学教师教学质量评价体系的构建与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育领域，教学质量的提升始终是核心关注点。对于昭通师专而言，数学教育作为重要的基础学科教育，其教学质量直接关系到学生的专业素养培养和未来发展。数学不仅是科学技术的基础，更是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的关键学科。在师范专科院校中，数学教育还承担着为中小学输送优秀数学教师的重任，因此，其教学质量的高低具有深远的影响。

教学质量评价是保障和提升教学质量的重要手段。对于教师个人而言，科学合理的教学质量评价能够为其提供准确的教学反馈信息。通过评价结果，教师可以清晰地了解到自己在教学内容、教学方法、教学