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以联为翼:探索中学历史教学的创新路径
一、引言
1.1研究背景与意义
在中学教育体系中,历史学科肩负着传承人类文明、培养学生历史思维和人文素养的重任。然而,当前中学历史教学却面临着诸多困境。一方面,部分学生对历史学习缺乏兴趣,认为历史知识枯燥乏味,无非是大量史实和时间节点的机械记忆。据相关调查显示,在学生最不愿学的科目中,历史常常位列其中。另一方面,教学方法相对传统,以教师讲授为主的“满堂灌”模式仍较为普遍,学生在课堂上的参与度和主动性不足,难以有效激发学生的学习热情和思维活力。同时,历史教学在一定程度上存在与现实生活脱节的问题,学生难以将所学历史知识与实际生活建立联系,无法深刻体会历
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