雕琢语言艺术，点亮语文课堂：中学语文教师教学语言的深度探究.docx

雕琢语言艺术，点亮语文课堂：中学语文教师教学语言的深度探究

一、引言

1.1研究背景

中学语文作为一门基础学科，在学生的成长和发展中占据着举足轻重的地位。它不仅是培养学生语言表达、阅读理解和写作能力的关键课程，更是传承文化、塑造价值观和培养思维能力的重要途径。语文教学的质量直接影响着学生的综合素养和未来发展，对于学生在其他学科的学习以及日后的生活和工作都有着深远的意义。

在中学语文教学过程中，教学语言是教师传授知识、引导学生思考、与学生进行有效沟通的重要工具。教师的教学语言如同桥梁，连接着学生与知识的海洋；又似钥匙，开启着学生智慧的大门。它直接作用于学生的感官，影响着学生的学习兴趣、学习效果