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共生理论引领下工科大学生工程伦理教育体系构建研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今时代，工程活动已成为推动社会发展与进步的关键力量，广泛渗透于人们生活的各个层面，从基础设施建设到科技创新应用，工程成果无处不在。从高耸入云的摩天大楼，到贯穿城市的交通网络；从便捷高效的通信技术，到改变生活的生物医疗工程，工程活动极大地提升了人们的生活品质，推动了社会经济的高速发展。然而，工程活动在带来巨大利益的同时，也引发了一系列不容忽视的伦理问题。

回顾历史，诸多重大工程事故令人痛心疾首。例如，2018年泰国普吉岛游船倾覆事故，由于船只安全设施配备不足、运营管理不善等问题，导致数