多维视角下高中生地理实验能力评价体系构建与实证研究.docx

下载文档

0
0
约3.77万字
约 30页
2025-03-19 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

多维视角下高中生地理实验能力评价体系构建与实证研究.docx

1、本文档共30页，其中可免费阅读10页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

多维视角下高中生地理实验能力评价体系构建与实证研究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革不断深化的大背景下，高中地理教育的重要性愈发凸显。随着新课程标准的推行，对学生地理素养的培养提出了更高要求，地理实验能力作为其中关键的一环，成为了教育领域关注的焦点。

地理实验在高中地理教学中占据着举足轻重的地位。地理学科本身具有很强的综合性和实践性，许多地理原理和规律较为抽象，难以通过传统的讲授方式让学生深刻理解。而地理实验能够将抽象的知识具象化，使学生通过亲身体验和观察，直观地感受地理现象，理解地理过程，从而有效提升对地理知识的掌握程度。例如，在学习大气热力环流时，通过模拟实验，学生能够清晰地看到