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高中化学教师化学模型课堂应用：策略、案例与成效探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在科学技术迅猛发展的当下，化学作为一门基础自然科学，在人类生活和工业生产等众多领域发挥着不可或缺的关键作用。高中化学作为化学教育的重要阶段，肩负着培养学生科学素养和创新能力的重任。在这一背景下，化学模型作为一种重要的教学工具，在高中化学教学中的应用逐渐受到广泛关注。

随着课程改革的不断推进，对高中化学教学提出了更高的要求。《普通高中化学课程标准（2017年版）》强调培养学生的化学学科核心素养，其中“模型认知”是重要组成部分，要求学生能认识化学现象与模型之间的联系，能运用多种模型来描述和解释化学现象，并预