新沪科版（2022新课标）物理八年级上册教学课件 第五章 质量与密度 第四节 测量：固体和液体的密度 .pptx

第四节测量：固体和液体的密度沪科版·八年级物理上册教师备课专用资料，仅限借鉴使用

本节要点能完成“测量固体和液体的密度”的实验，会制订实验方案，获得实验数据，得出测量结果，有分析实验误差的意识，能完成实验报告。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

复习导入1.用托盘天平测量物体质量的步骤是什么？2.怎样求未知物体的密度？放、拨、调、测、读、收教师备课专用资料，仅限借鉴使用

进行新课知识点一量筒和量杯的使用1.量筒和量杯的用途实验室中常用来测量液体体积的工具，也能测量固体体积。量杯量筒教师备课专用资料，仅限借鉴使用

量筒量杯2.量筒和量杯上的刻度（1）单位：mL（毫升）1mL=1cm3=10-6m31L=1dm3=10-3m31L=1000mL（2）分度值：量筒或量杯上相邻两条刻度线之间的数值数值越小，测量结果越精确（3）最大测量值：量筒或量杯最上面的刻度值所对应的数值分度值：0.5mL分度值：50mL最大测量值：50mL最大测量值：1000mL刻度均匀刻度不均匀教师备课专用资料，仅限借鉴使用

3.量筒的使用方法（1）选：认清量筒标度单位、最大测量值和分度值，根据被测物体的体积和测量精度选择合适的量筒。（2）放：使用量筒测量体积时，应将量筒放在水平台面上。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（3）读：若液面出现下凹或上凸情形，读数时，视线应与下凹液面的最低处或上凸液面的最高处处于同一水平线上。下凹液面读数上凸液面读数（4）记：记录的结果由数字和单位组成。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

4.量筒的误差分析平视读数正确俯视读数偏大仰视读数偏小仰小俯大教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教师备课专用资料，仅限借鉴使用

知识点二测量固体的密度1.测量固体体积想一想：对于形状规则的固体，我们如何测量它的体积？用刻度尺测量相关长度，再用体积公式进行计算对于形状不规则的固体（如小石块），又该如何测量它的体积？？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

排水法①向量筒内注入适量水，记下水面的位置V1；②再将固体用细线系住慢慢放入量筒并浸没在水中，记下水面位置V2；③被测固体的体积V=V2-V1思考：如果固体不能自行沉入水中，又该如何测量？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

沉坠法将被测固体和能沉入水的重物系在一起（重物系在下面）V=V2-V1针压法用针将固体全部压入水中V=V2-V1排水法、沉坠法和针压法适用于不吸水且不溶于水的固体沉坠法和针压法教师备课专用资料，仅限借鉴使用

如何测量吸水或溶于水的固体体积呢？埋沙法①向量筒内倒入适量细沙，摇匀且使细沙表面平整，记下体积V1；②放入固体后再摇晃量筒，使细沙埋住固体且细沙表面平整，记下此时体积V2；③被测固体体积V=V2-V1思考：如果固体太大，不能放入量筒中，又该如何测量？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

溢水法①把烧杯装满水，且以刚好不溢出为准；②把固体缓缓浸没在烧杯内的水中，同时用另一容器承接溢出的水；③用量筒测出承接到的水的体积V就是被测固体体积。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.测量固体密度【实验原理】【实验器材】天平、烧杯、量筒、量杯、细线、不规则小石块等。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

【实验步骤】①将天平放在水平台面上，调节天平平衡；②用天平测量并记录小石块的质量m；③在量筒中加入适量的水，将此时液面的刻度值V1记录到表格中；④将小石块用细线系住，浸没在量筒的水中，将此时液面的刻度值V2记录到表格中；⑤重复以上步骤②③④，多次测量。求平均值，减小误差教师备课专用资料，仅限借鉴使用

【实验数据】小石块的密度测量数据记录表教师备课专用资料，仅限借鉴使用

【交流讨论】1.实验中，能否先利用量筒测出小石块体积，然后用天平测量？不能，因为固体上会带有水，会使质量的测量值偏大，最终计算出的密度值偏大。2.实验中测量出现误差的原因是什么？实验测出的总体积V2不仅包含小石块和水的体积，还包含水中细线的体积，所以体积的测量值会偏大，计算出的密度值会偏小。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

知识点三测量液体的密度【实验原理】【实验器材】天平、量筒、烧杯、盐水教师备课专用资料，仅限借鉴使用

【实验步骤】①将天平放在水平台面上，调节天平平衡；②在烧杯内倒入适量盐水，用天平测量并记录烧杯和盐水的总质量m1；教师备课专用资料，仅限借鉴使用

【实验步骤】③从烧杯中倒出一些盐水到量筒中，再用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m2，并将结果记录到表格中；④读出倒入量筒中的盐水体积V，并将结果记录到表格中；⑤重复以上步骤②③④，多次测量。求平均值，减小误差教师备课专用资料，仅限借鉴使用

【实验数据】盐水的密度测量数据记录表教师备课专用资料，仅限借鉴使用