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小学一年级语文《小池塘》教案及教学反思

1.学校一班级语文《小池塘》教案

教学要求：

1、学会本课生字，熟悉新旁“口、女、鱼”，理解三字

组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、引导体会小池塘的漂亮，激发同学认真观看四周事物

的爱好，初步诱发同学的想象力。

教学重点、难点：

正确抄写本课的字词；

通过朗读感受水不同状态带给人的美感享受。

教学预备：

动画、挂图、生字卡片。

教学时间：三课时。

教学过程：

第一课时

一、复习旧知，导入新课。

1、什么叫池塘？

2、板书课题：看到这个课题，想提出什么问题吗？

二、初读指导

1、看图，说说从图上看到了些什么？（同学沟通。）

书上的图画的是什么？说说你对池塘的感觉。

2、过渡：下面我们看看课文是怎样写小池塘的。

3、自由读课文，读准字音，读通句子，初步理解生字词

的意思。

4、检查自读状况：

(1)出示词语，正音：

姐姐吹气水波一只鲜红芦苇睫毛倒映珍宝鹅

(2)了解词语理解状况。

动作理解，，吹气，，；看图理解“芦苇”；

水波：水的波纹；

(3)同学刍主识字记字。

出示生字：波姐鲜只

比一比，看谁记得又快又多。

同学自由争论。

老师用象形法记“气二

同学书空“吹”的笔顺。

三、作业

1、认读生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

其次课时

一、复习检查：

1、听写生字词：姐姐吹气水波一只鲜红

2、听写旁：口字旁、鱼字旁、女字旁。

3、同学朗读课文。

二、连续初读指导。

1、自由读课文，给各段标上序号。

2、沟通：你读懂了什么。

三、精读训练。

1、精读第一自然段。

（1）自由读第一自然段，同桌说说你读懂了什么，还有

什么不懂的地方。

老师依据同学发言归纳：

“池塘里的水波一闪一闪的，像一只光明的大眼睛”说明

池塘的水很清。

启发理解“春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒过来了”。

2（）指名同学口述第一自然段的内容。

3（）默读第一自然段：画出你最喜爱的句子，放声读一

读。

4（）指名朗读全段。

2、精读其次自然段。

（）自由读，说说你读懂了什么。

2（）同学沟通。

3（）结合同学的沟通，归纳：这四句话都是打比方的句

子。这样写，能给我们留下深刻的印象。

4（）默读其次自然段，把这一段话画成一幅画。

5（）小结：这一段共四句话，从白天写到夜里，从天空

写到池塘，你觉得池塘怎样？

6（）指导朗读。

3、精读第三自然段。

（）指名读。

2（）“五彩”指颜色多而美，为什么说“小池塘映出一个

漂亮的世界”呢？

朗读全文，同学质疑。

四、作业

练习背诵课文，说说你是怎样记住课文内容的。

第三课时

一、复习检查

、指名读带“像”的句子。

2、假如你站在小池塘的边上，你会说些什么呢？

二、背诵