小学信息技术《制作电子小报》教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解电子小报的基本构成要素，包括报头、标题、正文、图片、装饰等。

-熟练掌握在文字处理软件（如MicrosoftWord）中进行文字编辑、排版的基本操作，如字体、字号、颜色、段落格式的设置等。

-学会在电子小报中插入合适的图片，并能对图片进行简单的调整，如裁剪、调整亮度和对比度等。

-掌握在电子小报中合理布局各元素，使页面整洁、美观、协调。

2.过程与方法目标

-通过自主探究、小组合作的方式，完成一份电子小报的制作，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

-在制作过程中，引导学生学会观察、分析优秀电子小报的设计特点，提高学生的审美能力和创新思维能力。

-经历从确定主题、收集素材到设计制作、修改完善的全过程，让学生体验信息处理的完整流程，提高学生的信息综合处理能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对信息技术课程的兴趣，培养学生积极探索、勇于实践的学习态度。

-通过制作与主题相关的电子小报，引导学生关注社会、生活等方面的问题，增强学生的社会责任感和信息素养。

-在小组合作中，培养学生的交流与分享意识，让学生学会欣赏他人的作品，增强自信心。

二、教学重难点

1.教学重点

-电子小报的整体布局和设计原则，如何合理安排各元素在页面中的位置。

-文字的编辑与排版技巧，使文字内容清晰、易读，富有层次感。

-图片的选择、插入及简单处理，以增强电子小报的视觉效果。

2.教学难点

-如何引导学生根据主题进行创新设计，展现独特的视角和创意。

-在有限的时间内，让学生高效地完成电子小报的制作，并保证作品的质量。

-培养学生对色彩搭配的敏感度，使电子小报的色彩协调、美观。

三、教学方法

1.任务驱动法

以制作电子小报的任务为驱动，引导学生在完成任务的过程中主动探索、学习信息技术知识和技能，提高学生的信息处理能力。

2.自主探究法

给予学生充分的自主空间，让学生在自主探究中发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

3.小组合作法

组织学生进行小组合作学习，通过小组内成员的分工协作，共同完成电子小报的制作，培养学生的团队协作精神和交流能力。

4.讲授法

针对学生在制作过程中遇到的共性问题和关键知识点，进行有针对性的讲解和示范，帮助学生掌握相关知识和技能。

四、教学准备

1.计算机教室，确保每台计算机安装有文字处理软件（如MicrosoftWord）。

2.收集大量优秀电子小报作品，制作成教学课件，用于课堂展示和分析。

3.根据本节课的主题，准备丰富的文字、图片素材，放置在共享文件夹中，供学生下载使用。

4.设计制作电子小报的评价量规，明确评价标准和要求。

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.教师在多媒体教室展示几份不同主题的优秀电子小报作品，如环保主题、校园生活主题等，通过大屏幕逐一展示，吸引学生的注意力。

2.提问学生：同学们，这些精美的电子小报你们喜欢吗？想不想自己也制作一份这样的电子小报呢？引导学生观察电子小报的内容和形式，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

（二）知识讲解（7分钟）

1.电子小报的基本构成要素

-利用课件，向学生介绍电子小报的主要组成部分，包括报头、标题、正文、图片、装饰等。

-详细讲解每个要素的作用和特点，例如报头是电子小报的标志，通常包含小报的名称、主办单位等信息；标题要简洁明了，能够概括小报的主题；正文是小报的核心内容，要条理清晰；图片可以增强小报的视觉效果，使内容更加生动形象；装饰则起到美化小报的作用，使页面更加丰富多彩。

2.文字处理技巧

-打开MicrosoftWord软件，进入文字编辑界面，向学生演示如何进行文字的输入、修改和删除操作。

-重点讲解文字排版的基本技巧，如字体、字号、颜色的选择，段落格式的设置（包括行距、缩进等）。通过实例展示，让学生了解不同的排版方式对阅读效果的影响，引导学生学会根据内容和风格选择合适的排版方式。

-强调文字排版要注意的事项，如保持文字的一致性、易读性，避免过于花哨或混乱的排版。

3.图片处理方法

-演示在Word中插入图片的操作步骤，引导学生学会从本地文件夹中选择合适的图片插入到电子小报中。

-介绍图片调整的基本方法，如裁剪图片以突出主题、调整图片的亮度和对比度使图片更加清晰美观等。让学生通过实际操作，掌握这些简单的图片处理技巧。

（三）任务布置