高中通用技术 2.1《技术与设计的关系》（1）说课稿.docx

高中通用技术2.1《技术与设计的关系》（1）说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：高中通用技术

章节：2.1《技术与设计的关系》（1）

内容：本节课主要讲解技术与设计的关系，包括技术的定义、设计的基本原则、设计过程中的技术运用等。通过具体案例，让学生了解技术如何影响设计，以及设计如何推动技术的发展。

二、核心素养目标

1.培养学生的技术意识，使其认识到技术在设计中的重要性，并能够理解技术进步对设计创新的影响。

2.增强学生的设计思维，通过分析技术与设计的关系，提升学生从技术角度进行设计思考的能力。

3.培养学生的实践能力，通过实际案例学习，使学生能够将理论知识应用于设计实践，提高解决问题的能力。

4.强化学生的创新意识，鼓励学生在设计中尝试新的技术方法，培养学生的创新精神和创新能力。

三、重点难点及解决办法

重点：技术与设计的关系理解与应用

难点：将抽象的技术概念与具体的设计实践相结合

解决办法：

1.重点：通过案例分析，引导学生理解技术与设计的相互作用，让学生在具体案例中感知技术对设计的影响。

2.难点：设计实践活动，让学生亲自尝试运用技术解决设计问题，通过实践体验突破将技术概念与设计实践结合的难点。

3.突破策略：引入多元化的设计案例，涵盖不同技术领域，让学生从多个角度理解技术如何影响设计；组织小组讨论，鼓励学生分享各自的观点和设计经验，促进知识的互动与交流。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，系统介绍技术与设计的关系的基本概念和原则，为后续讨论和实践打下理论基础。

2.结合讨论法，引导学生分析案例，激发学生思考和交流，增强学生对理论的理解和运用能力。

3.通过项目导向学习，让学生参与实际设计项目，将技术与设计知识应用于实践中，提升学生的创新和解决问题的能力。

4.利用多媒体教学，展示技术与设计的实际应用案例，增强教学直观性和生动性，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列优秀的设计作品，提问学生：“这些作品是如何诞生的？技术在其中扮演了什么角色？”

-回顾旧知：简要回顾学生已知的关于技术和设计的基础知识，如技术的定义、设计的基本原则等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解技术与设计的关系，包括技术的定义、设计的基本原则、设计过程中的技术运用等。

-举例说明：通过展示不同领域的设计案例，如建筑设计、产品设计、工业设计等，分析技术如何影响设计。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨技术在不同设计阶段的作用，以及设计如何推动技术的发展。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组进行设计实践，要求学生运用所学知识，结合技术手段进行设计创作。

-教师指导：巡回指导，针对学生在设计过程中遇到的问题，提供及时的帮助和指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调技术与设计的关系的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索技术与设计的结合，提出问题并寻找答案。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个感兴趣的设计领域，研究该领域的技术应用，并撰写一篇小论文。

-作业要求：论文需包括技术对设计的影响、设计中的技术挑战、以及可能的解决方案。

教学过程详细安排如下：

**第一课时**

1.导入（5分钟）

-展示设计作品，提问：“这些作品是如何诞生的？技术在其中扮演了什么角色？”

-回顾旧知：简要回顾技术的定义、设计的基本原则等。

2.新课呈现（20分钟）

-讲解新知：技术与设计的关系，包括技术的定义、设计的基本原则、设计过程中的技术运用等。

-举例说明：展示建筑设计、产品设计、工业设计等领域的案例，分析技术对设计的影响。

-互动探究：小组讨论，探讨技术在不同设计阶段的作用，以及设计如何推动技术的发展。

3.巩固练习（30分钟）

-学生活动：分组进行设计实践，要求学生运用所学知识，结合技术手段进行设计创作。

-教师指导：巡回指导，针对学生在设计过程中遇到的问题，提供及时的帮助和指导。

**第二课时**

1.课堂总结（5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调技术与设计的关系的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索技术与设计的结合，提出问题并寻找答案。

2.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个感兴趣的设计领域，研究该领域的技术应用，并撰写一篇小论文。

-作业要求：论文需包括技术对设计的影响、设计中的技术挑战、以及可能的解决方案。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-技术发展史：介绍不同时期的技术发展对设计的影响，如工业革命时期的技术革新如何改变了产品设计。

-设计史上的技术突破：研