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小学一年级语文《看浪花》原文及教案

【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动根据课程标

准教学大纲和教科书要求及学生的实际情形以课时或课题为单位

对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一狎实用

性教学文书。以下是作者整理的小学一年级语文《看浪花》原文及教案

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1.小学一年级语文《看浪花》原文

三个孩子光脚丫，

坐在海滩看浪花。

哗哗

一束束浪花像问，

在问孩子想什么？

“我想让海水变淡水，

哗啦哗啦浇庄稼！”

哗——哗——

一束束浪花像稻穗，

绿浪滚滚连天际。

“我想到海里去探险，

身着潜水服装戏黑鲨！”

哗哗

一束束浪花像马鬃，

万马奔腾甩尾巳。

“我想到海底去采矿,

抱出万千金疙瘩！”

哗——哗——

一束束浪花像彩绸

万里海疆铺彩霞。

三个孩子看浪花

说说笑笑忘回家。

哗——哗——

一束束浪花像小手

抚摩孩子的小脚丫。2.小学一年级语文《看浪花》教案

一、教学目标

1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗诵诗歌。

2、能透过语言的美来感受浪花的美领会到三个孩子愿望的美好。

二、教材简析

这是一首充满童趣的诗歌全诗共分五小节。第一小节讲三个孩

子坐在海滩看浪花。第二、三、四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自

的想象：让浪水变淡水；到海底去探险；到海底去采矿。第五节讲孩子

们沉醉在想象当中说说笑笑忘了回家。诗歌语言清新、活泼琅琅上

口。

三、教学进程

一、激趣导入

1、今天这节课老师要带大家去个美丽的地方。请小朋友们闭上

眼睛仔细听猜猜这个地方是哪儿？（播放海浪声音）

2、看，浪花正唱着动听的歌在欢迎我们呢！（出示浪花图）

3、看着这些浪花，你想说什么？

二、初读课文，掌控生字词

1、接下来，就让我们走进课文，随着三个孩子一起去看浪花吧！

2、请大家自由朗诵课文，遇到带拼音的生字词多读几遍，把课文

读通顺，好吗？（生自由读）

3、下面老师要考考大家，看谁在刚才读课文的时候已经把这几个

词拼熟了，读会了。（出示生字词，指名读一小老师领读一齐读）

4、这些词语的意思都能知道吗？有不能知道的可以提出来。

5、掌控了这些词语，读起课文来肯定更流利了。请小朋友们再读

课文，不过这次的朗诵老师还有个要求。（出示朗诵要求：在这3个孩

子眼里，一束束浪花像什么呢？请用铅笔把有关的句子划出来）

6、交换。根据学生回答出示：

一束束浪花像问，在问孩子想什么？

一束束浪花像稻穗，绿浪滚滚连天际。

一束束浪花像马鬃，万马奔腾甩尾巴。

一束束浪花像彩绸，万里海疆铺彩霞。

一束束浪花像小手，抚摩孩子的小脚丫。

7、请大家认真读读这几句话，等会选一束你最爱好的小浪花读给

大家听。

三、深入学习课文，感受浪花的美丽和孩子愿望的美好

（-）“一束束浪花像问”

1、老师想先选一束我最爱好的浪花送给大家。（师范读）

2、由于老师很爱好这束爱提问题的小浪花同样也爱好爱提问题、

认真学习的小朋友。让我们一起来读读这句