人教部编版七年级下册语文精品教学课件 第四单元 群文阅读专题.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG群文阅读专题见习题见习题提示：点击进入习题123答案显示见习题4见习题见习题51.通读全篇，文中既写了春风的辗转，还写出________的辗转、________的辗转和_________的辗转等。请同学们看《点拨训练》第67-68页第1-5题。路途房屋返回善意2.如何理解文章第②段中画横线的句子？春风裹挟着泥土的气息自由弥散。“裹挟”“弥散”生动形象地展现了春风带着泥土的气息吹拂田园的初春景象，表达了“我们”在春日探访田园的欣喜之情。返回3.第15段中“春风带着寒气”，第17段中却是“温煦的春风”，前后并不矛盾，请写出理由“春风带着寒气”既指春风让人感觉寒冷，也指作者为老夫妻的住房条件感到担忧；中年汉子的回答和开阔处贴满漂亮白瓷砖的新房子消除了“我”心中的担忧，使“我”的内心感到温暖，轻轻舞起“温煦的春风”。返回4.第18段作者为什么写“自己的父母”？返回这是插叙，作者看到园子里的两位老人的生活，联想到自己的父母的生活，使文章有波澜，结构富有变化；强调“儿女孝顺，孙辈成群，常见的老年病不影响他们安享幸福晚年”，以此形成类比，表达作者希望园子里的两位老人也能安享晚年的心情；突出“让善意长驻心田”的文章主旨。5.请用词语概括文中“老夫妻”的性格特点。示例：勤劳、热情、善良、大方。【变式问】[新题型]读完本文后，几个同学就所感所想展开了讨论：天天说：“这篇文章思路清晰，构思巧妙，层层设疑，引人入胜。”川川说：“我喜欢这篇文章的语言，平实朴素，却准确传神。”听了以上同学们的讨论，请你结合文章具体内容进行赏析。要求：①从人物形象、结构安排、表达技巧、语言表达等方面，任选一个角度来写；②结合文章内容；③不少于100字。略。返回感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG