高中主题班会 为学习加油课件-高一上学期期末考试动员主题教育班会.pptxVIP

为学习加油——期末考动员

孔子：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣接受挑战,就可以享受胜利的喜悦当前学习如此繁重，让对手给予自己不断前进的动力翻译：做事要作最充分的准备，要付出高于目标的努力来达到目标。一：确定目标

二：如何向着目标奋进？仔细制定一个考前复习计划有效利用复习时间讲究复习方法，提高复习效良师益友

1：仔细制定一个考前复习计划明确目标突出重点具体实施方案切合实际计划的执行要进行监控

2：有效利用复习时间依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这样就能获得比别人更多的时间通过自我控制，保持旺盛的战斗力，充满激情的让每一天都变成金子！

3：讲究复习方法，提高复习效率123多读书，注意基础多思考，注重理解多重复，温故而知新语文、英语、道法、历史、生物、地理，书本要滚瓜烂熟。日复一日，百炼成钢。数理化要科学思维，举一反三。

4：找良师益友自信课本同学教师在我们的学习中，除了任课教师，还有三位特殊的“老师”，它们的作用和老师一样重要，也是我们学习中的良师益友。

学了又忘怎么办

艾宾浩斯记忆规律曲线

如何面对焦虑4

某班有一位学生，该生平时的上课表现很不错，听讲认真，思考积极，且思维宽广活跃，经常受到教师的表扬；作业完成的质量很高；同学遇到难题也喜欢向他请教，他总是竭尽所能的帮助借此达到共同进步。奇怪的是一到重要考试，平时很容易解决的问题，这时却怎么也解不出来。他心急如焚陷于了极度的苦恼之中，学习成绩更是每况愈下，不知道自己是否得了‘考试焦虑症’？因为尽管在考前再三告诫自己，不要慌，但一到考场却总是如临大敌，心神不定。一.案例

思考这种情况有没有发生在你身上？你认为出现这种情况的原因是什么呢？

2.考试焦虑产生的原因：对当前情况不了解，包括对考试的难度、对自己的实力和准备对结果很看重未知的地方看重的地方

3.正视焦虑、正视考试132低焦虑人会过度放松，无所用心不求上进中度（适度）焦虑对考试其积极作用，使人对复习时更专心，考试时更细心高焦虑人会担心、紧张，出现复习时静不下心

4.如何调整考试心理端正心态，控制焦虑水平“在战略上要轻视它，但在战术上要重视它”把考试当作锻炼的机会，把结果当作发现问题解决问题的机会养成良好的习惯合理预期根据自己的实力水平调整期待水平，定出可实现的目标，放下包袱，轻装上阵养成良好的生活习惯、学习习惯，让其形成自动化就能节约不少时间和精力花在学习上

p放松训练深呼吸法人的遗忘规律是先快后慢的，到了一定的时间后，几乎就不会遗忘了。自我暗示人的遗忘规律是先快后慢的，到了一定的时间后，几乎就不会遗忘了。5.考试紧张时，可以作放松训练

考试不难，关键在技巧，技巧不多，关键把握好，发挥技巧，心态更重要，心态好就必须吃好、睡好、信心好、心情好。关键的时刻每个同学都要相信自己，顶得住，站得稳稳扎稳打，用实际行动去争取本来属于自己的成功。

项目学习效果原因分析语文85分左右我的学习分析我们有兴趣，我们想学好，为什么学习效果仍然不尽人意

分析影响期末总复习的因素有哪些？期末总复习的关键时期，需要哪些关键手段？

昨天是一张作废的支票明天是一张期票而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当聪明地把握。

为学习加油——谢谢观看

目录页CONTENTS1.总结学习情况2.学习经验交流3.考试提醒4.如何面对焦虑

今天多一点准备，明天少一些匆忙！要做事，但不要做事务的奴隶

总结学习情况1

分析在前一阶段的学习可看出我班学习上存在的问题

你是否也有类似的这些“小毛病”？上课开小差回家不学习学习效率低各种拖延症

学习经验交流2

甲组乙组学习后不久复习不复习一天后98％56％一周后83％33％实验：两组学生学习一段课文

考试提醒3

互帮互学，共同受益效率是成功的关键，尤其是课堂效率，课堂是学习的主战场，效率是学习的主线。能一节课完成的任务，决不拖到下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟效率第一个人成绩的取得，实际上是集体共同进步的结果。多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也受到了鼓励。高兴了，与同学共享，一个人的快乐变成两个人的快乐注意各科时间上的合理分配各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心

0103OptionsOptions02Options不断变化学习内容和学习方式避免单科独进，方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化心静如水，别浮躁，贵在坚持快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高分？