讲课的方法与技巧.pptVIP

声音影响！失去38%声音的影响力的因素：声音低---单调---让人厌烦01语调要抑扬顿挫、绘声绘色02讲课的语速要适中，要始终与听众的思维协调合拍03声音与语调语调1、清晰的发音2、语调要有变化、清楚3、避免模棱两可的语气音量1、音量应视听众人数、教室大小、演讲时间和内容来控制

2、可在演讲开始的时候问听众是否听得见

3、扩音器材的使用停顿10秒让大家好好想想

6秒给听者稍微想一下

3秒文章的段落

2秒语句间的段落语速1、宜240字/分钟的语速讲解。2、重点的部分或需要别人做笔记的地方可放慢，简单的部分可稍快。声音控制技巧适合于成年人培训的十种方式分组研讨6-8人视频资料游戏启发头脑风暴竞争比赛现场辩论现场提问边学边做案例分析角色扮演培训方式应做避免*提供信息*举例和说明*运用视听教具*穿插活动和练习*不要连续讲授超过30分钟而不做其他任何活动*让学员彼此交流经验并互相学习*鼓励人人参与*以引导问题发起讨论*以某种形式的总结结束讨论*1-2人垄断*未到时间就停止*在短时间里激发出各种想法激发创造性*在开始前回顾基本规则鼓励人人参与*在头脑风暴法完成前便开始讨论轻视任何一种想法传统讲授分组讨论头脑风暴法*直观简洁地激发学习动力*准备播放条件*视频剪辑*贴近主题*太长*图像声音不清晰视频教学目的目的培训方式应做避免*引发思考*给予明确指导*提供充足信息和背景*突出与要点相关的因素与变量*指出案例与实际工作的相似之外*花费宝贵时间阐述与主题无关的观点*模拟实际工作*让学员充分了解游戏规则*给学员5分钟筹划后试演*确保所有学员能看/听到扮演*鼓励自愿者*强迫不愿意参与的人参与*取笑任何学员*鼓励学员自学和互相学习*给予清楚的指导*明确描述期望结果*确保有足够时间做完*充分解释*延长不必要的节目案例分析角色扮演游戏/活动*活学活用*提前准备*现场发放*准备答案*自我评分*提前发放*无衡量标准现场练习空间太大，空旷人数太少彼此距离太远前几排没人坐讲台太近早晨不很清醒“魔鬼时段”下班时间周末时间学员彼此陌生有领导在场学员较内向保守学员疲倦讲师太严肃讲师技巧不足空间因素时间因素人员因素培训气氛僵化的三大因素过渡自然01逐步深入突出重点02培训过程中重复重点03单元小结培训过程中培训结束升华的十五种方法前后呼应活动结束法提炼总结法赠言祝福法行动鼓励法名人名言法感谢结束法故事结束法问题结束法作业结束法口号结束法评估结束法领导发言法合影结束法表章结束法培训师主导和学员主导时间分配培训师学员培训效果较差培训效果不确定培训效果较好培训效果很好听到的，如风过耳；看到的，印象依稀；做过的，常留心中。01给学员提供形象、直观、易于理解的学习方式02激发学员的学习兴趣和参与热情03调动学员04引发学员更深入的思考05深入思考06积极学习07互动对于培训的意义如何布置课后任务A现场作业、火花集BC在规定时间内将课程内容分享给部门同事D完成电子书阅读以及读书笔记、读书分享会在规定时间内提交实际运用课程内的报告.Analyze分析··Organize组织DevelopSkills包装Rehearse演练第一招第二招第三招讲一个关于紧张的笑话吧！让学员大笑的同时你的紧张就这么离开！02第四招01新手的烦恼五、时间控制技巧STEP4STEP3STEP2STEP1课程内容无法按课时完成，只好延长培训时间到发现课程无法讲完时开始加快速度课时未到课已上完，讲师开始不知所措或瞎掰一通重点内容与辅助内容在时间分配上没有主次之分要想达到课程预期的目的，时间控制是培训必须控制的因素，要想达到控制必须:亲自准备讲稿对讲稿内容要反复研究利用自己做成的幻灯片反复进行课前的演习根据课堂环境因素适时调整授课时如果有偏离主题应及时控制根据学员情况合理安排与控制提问时间练习、演示、案例、故事、游戏是控制时间的工具，一定要合理运用六、形体语言1、眼神交流考题：两人分别在四种不同情况下交谈双方各戴面具，只露出眼睛；双方各戴墨镜，露出面孔；双方的头被挡在幕后，露出身体；双方处于黑暗中。哪种情况更易中断？手势运用技巧交流拒