七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 9.1 生活需要法律说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边9.1生活需要法律说课稿新人教版

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教学内容

新人教版七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边，本节课主要内容包括：1.了解法律的定义和作用；2.认识法律在生活中的重要性；3.学习如何运用法律保护自己的合法权益。通过学习，使学生树立法治观念，提高法律意识。

核心素养目标

1.培养法治意识，认识到法律对生活的规范作用。

2.增强权利义务观念，学会维护自身合法权益。

3.提升规则意识，学会在日常生活中遵守法律法规。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经对基本的道德规范和纪律有一定的了解，但关于法律的概念、作用以及法律与生活的关系可能了解较少。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对法律这一严肃话题可能存在一定的陌生感，但同时也具备较强的求知欲。学生的学习能力主要体现在对抽象概念的理解和运用上，学习风格各异，有的学生偏好通过案例学习，有的则更倾向于理论讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对法律术语和概念的理解可能存在困难，对于法律在实际生活中的应用可能缺乏直观感受。此外，学生可能对法律与个人权益的关系认识不足，难以将法律知识内化为自己的行为准则。在教学过程中，需要关注学生的这些难点，通过案例分析和互动讨论等方式帮助学生克服困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：道德与法治课程资源库

-信息化资源：法律案例库、在线法律知识问答系统

-教学手段：多媒体课件、案例分析视频、模拟法庭软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习法律的基本概念和作用。

-设计预习问题：围绕“法律在我们身边”这一课题，设计问题如“你身边有哪些法律？它们是如何影响我们的生活的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读法律相关的资料，理解法律的基本概念和作用。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与法律相关的短视频，引出“法律在我们身边”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律的定义、作用以及法律在生活中的具体体现，如交通法规、消费者权益保护法等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨法律如何保护公民的合法权益。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么我们需要法律？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和案例。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律的知识点。

-案例分析法：通过分析案例，让学生在实践中理解法律的应用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与法律相关的案例分析作业，如分析一起交通事故中的法律责任。

-提供拓展资源：推荐与法律相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-通过课前预习和课后拓展，帮助学生深入理解法律的知识点和技能。

-通过实践活动和案例分析，培养学生的法律意识和解决问题的能力。

-通过合作学习和反思总结，提升学生的团队合作能力和自我学习能力。

学生学习效果

1.法律意识的提升

学生在学习过程中，对法律的基本概