江苏省江阴市成化高级中学高中地理 4.1森林及其保护说课稿 新人教版选修6.docx

江苏省江阴市成化高级中学高中地理4.1森林及其保护说课稿新人教版选修6

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授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：森林及其保护

2.教学年级和班级：江苏省江阴市成化高级中学高一年级

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生具备地理实践力，通过实地考察或模拟实验，使学生能够观察、分析和解释森林生态系统中的自然现象。

2.增强学生的科学思维，引导学生运用科学方法研究森林资源的分布、利用和保护，形成对森林生态系统的科学认识。

3.强化学生的环境保护意识，让学生认识到森林在维持生态平衡、调节气候等方面的重要性，培养他们参与森林保护的行动能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：森林生态系统的功能。明确森林在调节气候、保持水土、提供生物多样性等方面的作用，使学生理解森林生态系统的整体性。

-重点二：森林资源的可持续利用。通过案例教学，让学生了解森林资源的合理开发与保护，掌握可持续发展的理念。

-重点三：森林保护措施。介绍森林火灾、病虫害等问题的防治方法，以及森林植被恢复的技术。

2.教学难点

-难点一：森林生态系统的复杂性。由于森林生态系统的多样性和复杂性，学生难以全面理解其内部机制。教师可通过模拟实验和多媒体展示，帮助学生直观感受森林生态系统的复杂性。

-难点二：森林资源的可持续利用与保护。学生可能难以理解如何在保护森林的同时实现资源的合理利用。教师可以通过案例分析，引导学生思考如何在实际操作中平衡这两者之间的关系。

-难点三：森林保护措施的实施。由于森林保护措施涉及多个领域，学生可能对具体实施步骤感到困惑。教师可以通过实际案例或现场教学，让学生了解森林保护措施的具体实施过程。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版选修6《森林及其保护》教材。

2.辅助材料：准备森林生态系统结构图、森林火灾预防视频、森林资源利用案例等图片和视频资料。

3.实验器材：准备土壤样品、显微镜、培养皿等实验器材，用于观察森林土壤微生物。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，以便学生进行小组实验和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示我国森林分布图，引导学生观察森林分布的特点和分布范围。

-提问：森林对我们的生活有哪些重要作用？森林面临哪些威胁？

-学生分享观点，教师总结：森林是地球之肺，对调节气候、保持水土、提供生物多样性等方面具有重要意义。同时，森林也面临着过度开发、火灾、病虫害等威胁。

2.讲授新知（20分钟）

-森林生态系统的功能：

-教师展示森林生态系统结构图，讲解森林生态系统的组成和功能。

-通过实例分析，如森林调节气候、保持水土、提供生物多样性等，使学生理解森林生态系统的整体性。

-森林资源的可持续利用：

-讲解森林资源的合理开发与保护，如森林采伐、森林防火、病虫害防治等。

-通过案例分析，如我国某地森林资源的开发与保护，让学生了解可持续发展的理念。

-森林保护措施：

-介绍森林火灾、病虫害等问题的防治方法，如森林防火意识教育、病虫害监测与防治技术等。

-讲解森林植被恢复的技术，如植树造林、退耕还林还草等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，分析以下案例，并提出解决方案：

-案例一：某地森林火灾频发，导致生态环境恶化。

-案例二：某地森林资源过度开发，导致生物多样性下降。

-分组汇报讨论结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调森林在地球生态系统中的重要性。

-引导学生思考如何保护森林，培养他们的环保意识。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后思考题，如：“如何平衡森林资源的开发与保护？”

-预习下一节课的内容，了解森林在气候变化中的作用。

教学资源拓展

1.拓展资源

-森林生态系统服务价值评估：介绍森林生态系统服务价值的评估方法，如碳汇功能、水源涵养功能等，以及如何将这些价值转化为经济效益。

-国际森林保护公约：介绍国际森林保护公约的背景、内容和目标，如《联合国森林文书》、《京都议定书》等，以及我国在森林保护方面的国际责任。

-森林文化教育：探讨森林文化教育的重要性，如森林节庆、森林旅游等，以及如何通过文化教育提高公众的森林保护意识。

2.拓展建议

-学生可以通过阅读相关书籍或文献，深入了解森林生态系统服务价值评估的方法和案例。

-鼓励学生关注国际森林保护公约的必威体育精装版动态，了解全球森林保护的政策和发展趋势。

-组织学生参观森林公园或自然保护区，亲身体验森林生态系统的多样性和脆弱性。

-开展森林文化教育主题活动，如举办森林摄影比赛、森林知识竞赛等，提高学生的环保意识