六年级数学上册第3单元百分数第6课时简单应用二教案冀教版.docVIP

第6课时简洁应用(二)

教学内容

冀教版小学数学六年级上册第38～39页。

教学提示

森林覆盖率是一个国家或地区的林地面积占土地总面积的百分比。森林覆盖率＝林地面积÷土地总面积×100％。

教学目标

1．经验了解我国及世界森林覆盖率数据信息，发觉问题、提出并解决问题的过程。

2．能综合运用所学学问解决有关森林覆盖率的实际问题。

3．了解我国森林覆盖率与世界森林覆盖率平均水平的差距，培育关切国家大事和爱护绿色环境的意识。

重点、难点

重点

结合植树造林问题，经验了解数据信息、发觉问题并尝试解决的过程。

难点

对植树造林的有关信息作出合理的说明，能综合运用所学的学问解决实际的问题。

教学打算

教具：课件一套。

教学过程

（一）新课导入：

课件出示下图。

师：图中的人们正在干什么?

生：在植树。

师：对，每年春季我国都有很多人参与义务植树活动。植树造林除了能够美化环境、降低噪音外，主要作用是能够使水土得到保持，有效地限制水土流失和土地沙漠化。那现在我国的森林覆盖率状况怎么样呢?请同学们看下面的统计资料。(课件出示教材第38页例3图)

师：请依据资料中的数据信息，解决下列问题。

课件出示问题：

(1)我国森林面积10年大约增加了多少平方千米?

(2)平均每年增加多少平方千米?

(3)照上面的状况估计，要实现我国森林覆盖率达到30％的目标，还要多少年的时间?

学生独立解答，点名汇报，集体订正。

生1：我国森林面积10年增加的面积大约有960X(20.36％—16．55％)＝36.576(万平方千米)≈37万平方千米＝370000平方千米。

生2：平均每年增加370000÷10＝37000(平方千米)。

生3：要实现我国森林覆盖率达到30％的目标，还须要960X(30％一20．36％)÷3．7＝25(年)。

师：同学们真了不得!都正确地解答了这两个问题，看来同学们对前面所学学问驾驭得很坚固。

咱们再来看这样一道题目。（出示教材第38页例4图片)

师：对我国的森林覆盖问题，你有何感想?

生1：通过数据的计算和比较，使我相识到我国的森林覆盖率和世界平均水平相比还有很大的差距。

生2：我们每年都要多植树造林，任务还特别艰难。

生3：我们要爱惜花草树木，我们每个人都有义务参与到植树造林的活动中去。

师：信任在全国人民的努力下，我们国家的森林覆盖率肯定会达到甚至会超过世界平均水平的。

现在请同学们完成这道题的两个问题。

(1)世界森林的覆盖率是多少?

(2)我国要达到世界森林覆盖率的平均水平，还要植树造林多少平方千米?

同学自己独立解决，老师巡察指导。

设计意图：情境导入，激发了学生学习的爱好，实际问题的解决，使学生相识到植树造林的重大意义，培育自觉植树造林的意识。

二、拓展、延长、自主探究

课件展示以下内容：退耕还林是我国政府自1998年在长江、黄河上游地区全面禁止森林采伐以来实行的又一项重大的生态政策。据统计，长江、黄河上中游地区毁林毁草开荒，陡坡耕种，导致每年流人长江、黄河的泥沙量达20多亿吨，其中三分之二的泥沙来自粮食产量低、水土易流失的陡坡地，使这里成为世界上水土流失最严峻的地区之一。到2002年5月上旬，已经累计完成退耕还林面积3500多万亩。退耕还林工程不仅有效改善了西部地区的生态环境，而且对于农业结构调整和农夫增收起到了主动的作用。

师：请同学们阅读这些内容，谈谈感想。

师：资料中提到“到2．002年5月上旬，已经累计完成退耕还林面积3500多万亩。”亩是我国人民运用的计量土地面积的单位。

1公顷＝15亩。1亩≈666.7平方米。

设计意图：通过阅读有关退耕还林的内容，使学生了解退耕还林的重大意义和现实状况，为后面自主解决问题做好铺垫。

（三）巩固新知：

1.秦皇岛总面积约7812.4平方千米，森林覆盖率为37.05％，秦皇岛市森林覆盖面积是多少平方千米?

2．已知全球森林从1990年的39.6亿公顷下降到2000年的38亿公顷。你能算出这段期间全球森林面积下降了百分之几吗?

答案：

1.7812.4×37.05％≈2894.49(平方千米)

答：秦皇岛市森林覆盖面积是2894．49平方千米。

2.4％

（四）达标反馈

1.我会选。

(1)小明在体育课上投球，共投]00个球，没投中25个，投中率为()。

A．25％B．125％C．75％D．80％

(2)—块菜地，去年蔬菜产量是前年产量的90％，去年产